FZD的启示：谈国立大学娱乐美术教育的慕课化改革-2019年精选文档.docxVIP

FZD的启示：谈国立大学娱乐美术教育的慕课化改革 、研究背景 强调娱乐美术包含游戏美术、 影视美术和商业广告等商业为主的 教育。它们的特征是以市场需求为前提制定人才培养方案， 艺术性要绝对服从商业性。 它们都以计算机为主要创作工具， 并 以 IT 为传播手段。近几年来，由于互联网高度普及，游戏行业 发展非常迅猛， 现今人人手机不离手又催生手机游戏市场的高歌 猛进 [1] 。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出 了国家发展文化创意产业的主要任务， 全国各大城市也都推出相 关政策支持和推动文化创意产业的发展。 强调 二、国内娱乐美术教育发展现状 不论从学生素质、设备、启动资金和就业率上看，国立本、 专科学校都应该在娱乐美术教育创出特色并独占鳌头。 然而从市 场反馈来看，国立本、专科做的并不理想。过时的办学特色在制 定人才培养方案时成了一只无形的手束缚着本该以市场需求为 出发点着眼的娱乐美术教育产业 [2] 。笔者于 2009 年-2014 年期 间先后调查了吉林省 7 所开设游戏美术教育和影视美术设计的 专业院校。除民办学校是真正的以市场及用人需求为出发点而制 定的办学 / 教学理念之外，国立院校的娱乐美术专业几乎都是闭 门造车。想在行业中有所发展的学生或在校期间或毕业之后无不 选择民间培训机构作为就业的敲门砖而回炉另造。 在这种形势下， 一些专门教授游戏美术的民办培训如火星时 代、水晶石教育学院和上海的概念艺术屋等相继建立。 为了追求 效益虽大化， 满足在不同地区进行同时授课， 它们用慕课作为主 要的手段进行授课。 2008 年，火星时代开设新网站火星视频教 育，以视频的形式教授游戏美术知识， 而后其他游戏美术类网站 纷纷效仿。 2012 年，随着国际上慕课设计的崛起，我国民办游 戏美术学校率先采用， 2013 年，水晶石教育学院和火星时代视 频教育已经把慕课作为独立的教学体系。 至今，我国民办游戏美 术教育授课方式中慕课所占的比重已经超过总课时的一半。 国立学校虽然近几年也开展慕课教育教学并也取得了一定 成效，但效果并不显著， 在娱乐美术教育大规模应用计算机作为 创作手段的背景下， 最适合的教学方式无疑是使用慕课， 但不能 照搬民办培训机构的方法 [3] 。就课时及授课形式来看， 国立本、 专科院校也不能向培训机构那样无限多地延长课时达到练习效 果。面向海外，我们可参考朱峰设计学校的慕课经验和教学理念， 对我们的慕课教学体系做进一步的思考。 三、FZD的课程优势分析 FZ D（ Feng Zhu School of Design ）即新加坡朱峰设计学校， 隶属于新加坡私立教育理事会（CPE。它是华裔设计师朱峰于 2009 年创办的以培训商业美术人才为主的专科学校。校长朱峰 在娱乐设计领域已经工作了 15 年，其间积累了大量实践经验和 人脉，学校的客户群包括卢卡斯影业（乔治 ?卢卡斯创办），贝 影业（迈克尔 ?贝创办）， Lightstorm （詹姆斯 ?卡梅隆），微软 游戏，育碧电子和电子艺界等世界顶级娱乐企业和游戏制作厂 商。是除好莱坞 Gnomonworkshop （指时针设计学校）之外在娱 乐教育领域最为成功的设计学校， 同时也是亚洲最大的商业美术 设计学校。下面就学时分配、视频教学、强调速度、强调合作、 弱化软件基础方面简要论述其优势特色。 一）学时分配 教育目标针对商业化 /娱乐化产业前期的概念设计，有 1 年 学习和高级学习两种，授予专科学位。全年（ 8个月）分为 4 个 学期，平均 2 个月为一学期。周一至周五上课，早 10 点至下午 6 点其间上课， 6 点以后到第二天的 10 点前， 可利用学校设备工 作。约合 1400 学时，高级班在基础班之上又增加一学期时间， 学习高级娱乐产业设计和产品设计，约合 1800 学时。如果减去 线上授课的话，学时至少会缩减一半。在学习期间，学员的课时 安排较为松散，但在作业压力下， 学员不得不应用夜间时间完成， 设计室成为开放实验室。 日间课程在教授完毕后立即会上传为视 频教学， 学员也可以在晚间观看教学内容。 这样就可以灵活掌握 课时，使学习时间最大化。 二） Design Cinema 视频课程教学 1999年朱峰作为设计师为好莱坞录制了一系列的基本教程， 其中的教学理念已经基本形成。在 2012 年朱峰又根据全球娱乐 美术市场需求录制了系列教学视频，每周更新一期，直到现在。 分别在YouTube和优酷上更新，全程英语授课，直接在 YouTube 上对一些用户感兴趣的问题答疑。由于每周更新，可从（下转第 188 页）（上接第 186 页）以往视频点击量上判断用户需求并制 定大纲和授课方案。 线上授课的优势是节省时间，并在短时间内解决特定的问 题。以往教师演示需要