四年级下册音乐教案 8.1 知更鸟的歌 湘艺版 .docxVIP

2 - 1 - 知更鸟的歌 教学目标： 1. 能与同学合作，用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。 2．能够感受歌曲中不同的音乐情绪，并能积极的参与歌曲的律动。? 教学重点、难点：?　　1．用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。?　　2．通过律动去情境创设，感受乐曲中两种不同的情绪。? 教学过程： 一、通过律动，感受第一乐段及第二乐段低声部旋律特点，初步进行声部抗干扰 （一）随乐律动 1、教师：“同学们，让我们一起在轻松自在的音乐中，有节奏的给身体运动运动好吗。”“我很喜欢你的感觉” 2、第2次律动“音乐让你的心情如何？我有一种很轻松自在，心情特别好的感受，就想动一动的感觉，让我们带着这种感受再来一次吧，注意身体发出的声音不能太响，注意聆听音乐” （二）感知旋律的基础上，加入乐谱模唱 1、第3次教师唱乐谱，“这么快乐的音乐，我很需要有一只快乐的知更鸟为我们伴唱” 2、第4次学生边律动，边模唱乐谱。“你们也跟我一起小声模唱” （三）感受旋律线条并视唱乐谱 1、第5、6次，教师弹琴，师：“你们的模唱能力很不错，让我考考你们的视唱能力，刚才知更鸟演唱的旋律就在这，让我们一起识谱演唱，我大点声，你们小点声视唱。” 2、乐句的音准问题用手势线条解决。“线条高低起伏，节奏密集，像知更鸟自由自在的飞翔”“你的乐理