632制作地球内部结构模型.docxVIP

制作地球内部结构模型 实验目的 认识地球的内部构造，知道地球的内部构造包括地核、地幔和地壳。 实验作用 本实验是三年级第二学期（试用本）第七单元《我们居住的地球》中“地球的内部”中的内容。通过本实验，可以了解地球的内部构造主要分地核、地幔和地壳三层，粗略知道每一部分的厚度是不一样的，其中地壳最薄。 实验原理 地球的内部构造十分复杂，科学家对地球内部的构造、物质成分也都是根据一定的逻辑关系推算的，主要依靠各种地质活动释放出来的信息，以地震释放的地震波为主。 本实验通过尝试分别制作地球的地核、地幔和地壳模型，加深对地球内部构造的认识。 模型 实验过程 【实验器材】 超轻粘土，乒乓球，美工刀，水彩笔 【实验装置】（设计） 两个乒乓球，其中一个用美工刀剖成两半。 【实验步骤】 （1）制作地核。用美工刀将一个乒乓球剖成两半作为模子，在乒乓球内装满黄色超轻粘土，然后将乒乓球去除，就可以得到一个乒乓球大小的粘土球。晾干待用。 （2）制作地幔。用黑色的粘土包裹住另一个完整的乒乓球，黑色粘土的厚度在2厘米左右。用手将粘土搓圆。再用一层薄薄的红色粘土附着在黑色粘土上，同样用手搓圆。晾干待用。 （3）制作地壳。过上几天，等地核和地幔两部分干透、形状固定后，在地幔外面包一层保鲜膜，然后用一层薄薄的绿色和蓝色间隔粘土覆盖在地幔上。注意两种颜色的分配，绿色用以模拟陆地，蓝色模拟海洋和湖泊。略微搓圆后，将绿色部分适当堆高，蓝色部分稍压低，以表现出陆地和海洋的海拔高度差异 （4）待地壳部分也干透后，用美工刀将地壳地幔部分对半分开，取出中间的乒乓球。将之前做好的地核部分也对半切开，嵌入地幔中，这样一个地球内部构造的模型就基本做好了。需要知道的是，因为地幔层较厚，所以即使等上一个星期，其粘土内部也不会干透，在去除里面的乒乓球时难免会粘连一些粘土破坏圆形，这个并不碍事，只要用手指调整一下即可，等略微干一些时，再用乒乓球压一下形状，基本就好了。 （5）用水彩笔在地核的剖面处画出内核和外核。用细的水笔分别标出地核、地幔、地壳的厚度。地核半径约3480公里，地幔厚度约2865公里，地壳厚度在数公里到70公里以上。 【实验记录】 查找资料，完成表格 地球内部结构名称 厚度/半径 包括哪几部分（选填） 地核 3480公里 内核、外核 地幔 2865公里 上地幔、下地幔 地壳 数公里到70公里以上 【实验分析】 本实验是一个模型制作过程，要做好这个模型，前提条件是对地球内部构造有一个清晰的了解。 此外，更多的是考验学生的动手能力。教师有必要自己先制作一遍，将制作过程中遇到的问题作为提示告诉学生。 实验关键及注意事项 【实验条件】 无 【实验操作的注意事项】 （1）在模型制作过程中，因涉及粘土风干的过程，所以，建议老师将此活动作为学生家庭作业布置。教师主要在课堂上演示制作过程。可以将模型分步制作的过程做好，课堂上演示时等不及模型风干的时候，拿出事先做好的分步制作的半成品供学生参考。 （2）切乒乓球的工作比较危险，千万不能让学生操作。教师可事先切好几个，让学生在课上把地核部分先做好，拿回家风干后即可。其他需要用美工刀的地方也要非常小心，建议可让家长帮助。 （3）剖开的乒乓球真正的作用是确定做地核材料的多少，从而让地核和地幔能较好地贴合在一起。在打开乒乓球取出湿的粘土球时，可能会有许多粘土粘在站在乒乓球内侧影响圆整性。这一点并不重要，用手搓圆即可。 （4）地幔和地壳有必要分开制作，即等地幔干透后再制作地壳，这样将来就可以得到可以分开的地幔和地壳。分开的地壳和地幔的好处是可以更好地观察到红色岩浆层。这对后面理解板块运动、地震、火山等内容非常重要。 （5）粘土较厚的情况下，一般需要两三天时间才能完全风干。 教学建议 由于粘土需要风干，所以本模型制作周期较长。在教学过程中，可以把“地球的内部”和其他课时内容整合在一起分成两次上，各半课时。前半课时主要讲怎样制作地球模型，制作好模型后，后半课时讲地球各部分的特点。这样课堂的效率会更高。具体时间如何安排可酌情考虑。 实验改进 本实验中的乒乓球也可以利用一种“转转乐”的玩具代替，就是很多儿童游艺场所投币得到的透明塑料球，里面通常是一个小玩具。这个塑料球是可以一份为二的，使用起来更简单方便。而且因为体积更大，可以做出一个更大的地球模型。