北师大新课标小学数学二年级下册《三生活中大数练习二》课教学设计5.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 练习二 教学目的： 1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。 2．具体感受大数的意义，逐步发展数感。 3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容 教学重点：万以内数的读、写，数位的意义 教学难点 几个数的排列 教学过程： 我们已经理解了生活中的大数， 学会了很多相关数的知识。这节课我们就来 共同上一节练习课，使用所学的知识解决数学问题，看看哪位同学学得最出色。 活动一：知 识梳理，回顾单元第三单元内容。 万以内数的理解2.万以内数的读写3.万以内数的大小比较4.大数的实际意义及估计。 （1）万以内数的理解：这学期我们理解了更大的计数单位：千和万。 （2）万以内数的读写：理解了数位顺序表，从哪边读起？ 活动二：动手开始：拨一拨，说一说，读一读。 3）万以内数的读法（4）万以内数的写法我们在读数和写数时要注意什么？ 5）万以内数的大小比较 活动三：说一说 1、在小组内先读数 307 754 371 7594 2、说一说，“7”在什么数位上，各表示多少？ 3、汇报，交流 活动四：2436=2000+400+30+6 看一看，填一填。 数的组成。 看一看，写一写，读一读。活动五：找规律出示题目 1）388，389，（），（），392，393 2）3260，6370，（），3290，（），3310 3）5725，5825，（），（），612