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人教部编版一年级上册《蜘蛛织网》教案 　　第一课时 　　教学目标： 　　1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。 　　2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。 　　3. 能够流利的朗读本课课文。 　　教学重难点：掌握本课的生字 　　课前准备：生字卡片课件 　　教学过程： 　　1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗?那他们有那些本领呢? 　　2. 我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》 　　3. 教学生字：蜘蛛织三个生字 　　4. 自学生字读通课文 　　A 轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍 　　B 出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结 　　C 给充分的时间自由朗读分段朗读课文 　　D 指名朗读进行评议 　　5..你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事? 　　6.学习课文中的其余的生字 　　7.口头组词，提出不理解的词语。 　　8 抄写生字，完成课堂作业1 　　9. 先完成的同学朗读课文。 　　第二课时 　　教学目标： 　　1. 继续巩固生字，理解词语“终于、结实”等词语的意思 　　2. 初步学习数量词和名词的搭配 　　3. 学习课文的2、3、4. 段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。 　　教学过程： 　　1. 复习检查：读生字和口头组词 　　2. 听写课文里面的词语 　　3. 蜘蛛在织网遇到了什么困难?读课文第一段板书：大风刮断 　　4. 学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗?没有是的。他重新开始织，理解词语：重新?(以前织的一点都不剩下了) 　　5. 再读读她遇到了什么困难?看看这时候它织了多少?(一半) 　　6. 可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段 　　7. 练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把(　　) 　　8. 口头练习：蜘蛛网被(　　)可是蜘蛛一点都没有灰心他(　　)终于(　　) 　　9. 你猜想结果会怎么样?读课文的第四自然段 　　10. 连起来读读课文的1-3 段找找蜘蛛的网被破坏了几次?找出动词刮——打——砸说明了什么? 　　你对这只蜘蛛有什么想法? 　　11. 他有没有在困难面前灰心?对没有理解词语“不泄气”也就是不灰心的意思。 　　12. 情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段 　　13. 指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心 　　14. 真是不容易呀：你看一张()的网终于织好了 　　15. 指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。 　　16. 学了这篇课文，你知道哪些道理? 　　17. 完成作业：抄写词语 　　完成课堂作业本 　　第三课时 　　教学目标： 　　1. 学会生字巩固生字掌握课文里的词语 　　2. 能正确的流利的朗读全文，背诵全 　　3. 学习第五自然段 　　教学过程： 　　1.据词定音 　　蝴蝶　结实　结果子 结头 　　2.完成数词和量词的搭配 　　一阵(　　)　(　　)　(　　) 　　一张(　　)　(　　)　(　　) 　　3.指名分段朗读课文。 　　4. 讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网?理解词捕(捉) 　　5. 为什么要用上“高兴的这个词语?她心里会怎么想?指导朗读 　　6. 朗读全文，背诵课文 　　A 朗读全文，达到正确流利 　　B 自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。 　　C 教师提供词语让学生边回忆边尝试复述 　　D 多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。 　　7. 只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上“终于造一个句子，比比看谁造的好。 8. 完成课堂作业。 人教部编版一年级上册《蜘蛛织网》教案2例 　　一、教学目标： 　　1、懂得不论做什么事只要有决心，肯下苦工夫，就能把事情做好的道理。 　　2、学会13个生字，理解“蜘蛛、重新、打破、从头、灰心、终于、结实”等词语的意思。 　　3、能正确流利地朗读课文，能背诵课文。 　　4、注意学生耐挫心理的培养。 　　二、教学重点和难点 　　1、教学重点：体会蜘蛛织成大网的艰难历程。 　　2、教学难点：领会课文蕴含的道理，并将领悟的道理指导自己今后的言行。因为从现象抽象出本质是一次飞跃，从思想转化为自觉行为既是学习的目的，又是更高层次的飞跃。教学中应充分重视此飞跃的过程。 　　第一课时 　　(一)教学目标 　　1、初读课文，了解课文大意。 　　2、精读课文第1段，学会“蜘、蛛、织、阵、丝、断”6个生字，理解“蜘蛛”等词语的意思。 　　3、了解“把字句”的特点。 　　(二)教学准备 　　1、布置学生课前观察蜘蛛织网的情况。 　　2、收集有关蜘蛛的文字或图片资料。 　　3、生字、词语卡片，课文朗读录音带