北师大新课标小学数学四年级下册《五认识方程解方程(二)》课教学设计0.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第五课 解方程（二） 教学目标： 1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。 2、通过解决问题的过程，学会解形如 2x－x=3这样的方程。 3、在列方程的过程中，发展抽象概括水平。 教学重点： 通过解决问题的过程，学会解形如 2x－x=3这样的方程。 教学难点： 培养学生良好的书写习惯。 教学方法： 讲练结合法。 教学准备： 图片，投影仪。 教学设计： 一、创设情境，引出用方程解决实际问题： 昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题， 今天这节课我 们继续学习这方面的知识。 下面请同学们看图上的信息： 教师：谁能说一说图上告诉我们哪些信息？谁能根据这些信息找出等量关系？ 分组讨论。 小组汇报。 1、先画线段图。 2、根据“姐姐的张数＋弟弟的张数 =180”这个等量关系，列方 没讒難脸檣玨阈側錕灑摅響撺缅馔。 程。 方程的格式能够这样写： 解：设弟弟有 x张邮票，则姐姐有 3x张邮票。 x+3x=180 想：一个x与3个x合起来就 4x=60 是4个x x=45 3x=45×3=135 答：弟弟有45张邮票，姐姐有 135张邮票。 二、拓展延伸：用方程解决实际问题： 如果利用姐姐比弟弟多 90张的条件，能够怎样列方程呢？ 渍摜纡槟锹頰壓瀘唠褻蚕鵂輳鍋炼。 一生板演，其余学生做在练习本上。 谁能说一说你是根据哪个等量关系列的