北师大新课标小学数学二年级下册《一除法分草莓》课教学设计1.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 课 题分草莓 课 时 教学目标1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生使用有余数除法的相关知识， 练习生活实际解决简单的问题， 让学生再探索、 发现中体验乘法的喜悦。 德 育 教学目标 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。 教学重点 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练水准。 教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教学准备 投影、课件 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 前置性作业 教学过程 课前三分钟 20÷5 63÷7 24÷6 12÷2 45÷9 32÷8 15÷5 25÷5 28÷7 42÷6 35÷7 36÷9 56÷8 21÷3 27÷9 24÷4 一、复习导入 1.提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？ 2.练一练： 10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 全班齐练，指名板演。订正后让学生对题目实行分类： 有余数的算式， 没有余数的算式。 二、探索新知 1.探究试商方法 （1）出示主题图，让学生理解题意。 55个草莓平均放在 8个盘子里，平均每个盘子里能够放几个？还剩几个？ 2）列算式：55÷8 3）让学生估算每盘大约放几个。 4）小组讨论：怎么判断估计对不对。 8×7=56比5