北师大新课标小学数学二年级下册《一除法搭一搭(一)》课教学设计0.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 课 题 搭一搭（二） 教材简析 有余数除法竖式。 学生已经掌握除法竖式运算及理解了余数。 知识目标：借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义， 理解有余 数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 水平目标：通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解 和表达水 平。 情感、态度与价值观：感受数学与日常生活中的广泛应用。 教学重点 理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。 教学难点 掌握其书写格式 解决策略 合作探究 前置作业 从图中你知道哪些信息？并提出问题尝试解决。 教学内容 有余数除法竖式 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 一、创设情境 二、探究新知： 根小棒能够搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 1.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 （1） 小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。 （2） 交待写法，指名余数及单位名称的写法。 16÷6=2（个）——4 （根） 2.看一看，说一说。 尝试独立填写算式，再结合搭房子的过程，解释 算式的意思。 独立探究，小组交流计算方法。 学生解释并让学生根据具体情境 加上单位。 教学流程 教师活动 学生活动 三、练一练： 四、总结 1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上，集体订正。 2.第4题为试商做铺垫。 3.学生自