北师大新课标小学数学二年级下册《一除法搭一搭(二)》课教学设计1.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 搭一搭（二） 教学目标： 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 引导学生使用有余数除法的相关知识，练习解决生活实际简单的问题，让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。 教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验。教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法，体会余数要比除数小。教学过程： 一、复习 提问：如果除法计算中，余数要注意什么？ 2. 练一练：13÷2 16÷5 全班齐练，指名板演。 二、探索新知 探究试商方法。 A.课件显示 P4“搭一搭（二）”的画面，让学生理解题意。一个房 子要几根小棒？（学生回答： 6根） 根小棒能够搭几个房子，还剩几根？ B.列算式：  16÷6=  （）  （） 答：  。 2 6丿1 6 2 4余数 小组讨论：二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。 2.让学生看一看，说一说。 13÷5=2（个）3（根） 指名说说。 三、巩固练习： P7“练一练”的第 1~5题。