初中数学_29.2三视图教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学时间 课题 三视图（四） 课型 新授课 教 学 目 标 知　识 和 能　力 1、学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型； 过　程 和 方　法 2、经历探索简单的几何体的三视图的还原，进一步发展空间想象能力； 情　感 态　度 价值观 3、了解将三视图转换成立体图开在生产中的作用，使学生体会到所学的知识有重要的实用价值。 教学重点 根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用 教学难点 根据三视图想象基本几何体和实物原型的形状 教学准备 教师 多媒体课件 学生 “预习课文、学习袋、学习用具” 课 堂 教 学 程 序 设 计 （一）复习引入 （1）、一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，三种视图如下图所示，则这张桌子上共有________个碟子。 ? （2）下面给出了机械制图中的三视图，请你想象出这个零件的形状． （3）、某几何体的三种视图分别如下图所示，那么这个几何体可能是（ ）。 （A）长方体 （B）圆柱 （C）圆锥 （D）球 （二）探索新知 例1某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图(如下图)，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积. 分析:对于某些立体图形，若沿其中一些线(例如棱柱的棱)剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图.在实际的生产中.三视图和展开图往往结合在一起使用.解决本题的思路是，由视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图.从而计算面积. ?? 解:由三视图可知，密封罐的形状是正六棱柱(如图(左)). ??? 密封罐的高为50mm，底面正六边形的直径为100mm.边长为50mm，图(右)是它的展开图. 由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为 反馈练习 图中第二纵行的图形是第一纵行某个几何体的表面展开图，用线段将几何体和它相对应的表面展开图连起来． 拓展提高 例2：根据下面三视图请说出建筑物共有几层?一共需要多少个小正方体? 双基演练 能力提升 小结： 本节课应掌握： 对于某些立体图形，沿着其中一些线（例如棱柱的棱）剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形──展开图，解题时关键是找到这些线。 作业 设计 必做 第102页习题29．2 第6.9、10题． 选做 教科书P111：8