初中数学_有理数的减法（第二课时）教学课件设计.ppt

* 1.3.2 有理数的减法 第2课时 有理数的加减混合运算 人教版数学七年级上册 1.请说出有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数 2.（化简）－（－5） ＋（－1.2） －（＋3） ＋（＋0.2） 3.计算： （1）0－（－9） （2）9.5－10 （3）23－（－11） （4）（－7）－（－13） 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: 高度变化 记作 上升4.5千米 +4.5千米 下降3.2千米 －3.2千米 上升1.1千米 +1.1千米 下降1.4千米 －1.4千米 此时,飞机比起飞点高了多少千米? 比较以上两种解法，你发现了什么？ 省略了括号和加号，结果不变. 1.理解有理数的加减混合运算统一为加法运算的意义；掌握如何把有理数的加减法统一成加法运算. 2.运用加法的运算律合理地进行混合运算． 例5 计算： 本算式含有哪些运算？ 减法运算应该怎么办？ 你认为怎样计算比较简便？请先试一试 引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算. 这个算式可以读作 “负20、正3、正5、负7的和”， 或读作“负20加3加5减7”. 算式 是－20，3，5，－7 这四个数的和，为书写简单，可以省略算式中的括号和加号，把它写为 例 计算： 解： ＝（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7） 1、遇减化加 ------转化 2、省略加号和括号 ----“和”的形式 3、运用运算律 -------简便运算 4、求出结果-------计算要准确 解题技巧： (1)-1-(-2)+(-3)+(-4)-(-5). (2) 观察上面式子，你能发现简化符号的有规律吗？ 规律：同号得“+”，异号得“-”。 在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离； a＝2，b＝6； a＝0，b＝6； a＝2，b＝－6； a＝－2，b＝-6. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ 数轴上分别表示数a、b的A、B两点间距离公式为 AB=|b-a|. 1.计算： 解： 解： 解： *