基于互联网环境下的高校思政教育精选.docVIP

第 PAGE 页 基于互联网环境下高校思政教育 　　引言 　　思想政治教育是高校教育中一个重要部分，教育目标在于提高学生思想政治意识、培养学生基本素养、使学生知行合一，成为符合社会需要有用人才。但是，在互联网环境下，高校思政教育工作存在着明显不足。对于很多学生来说，思政教育是教师“照本宣科”过程，缺乏趣味性，还有很多学生单纯地认为思政教育就是“动员入党”。对于教师来说，网络对学生思想发展影响巨大，使思政教育工作难度提高。因此，讨论互联网环境下思政教育工作特点，以此为基础讨论目前高校思政教育工作策略，值得我们进行深入思考与剖析。[1] 　　一、互联网环境下高校思政教育工作特点 　　互联网环境是介由信息技术发展而形成以网络应用为主要途径一种“虚拟环境”。随着互联网在日常生活中广泛应用，互联网环境已经成为人们生活重要环境。大学生在互联网上进行交友、沟通、购物、学习，以及利用网络进行勤工俭学。互联网环境使大学生生活更丰富多彩，但是同时也影响着大学生思想发展。[2] 　　1.互联环境提高了思政教育难度 　　传统大学生思政工作只需要通过对大学生了解，组织学生学习国家相关政策内容，了解国家大事，加之政治课学习就可以完成。学生在校学习生活，受校外环境较少，因此，思政工作压力相对较小。但是，在网络环境中，学生可以不出校门就参与各种社交活动，有些学生网络社交圈子甚至超过学校内学生交际圈子。从