初中英语_课赛事活动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 5 Section B 1a–1d教学设计 一、教学目标： （一）知识目标： 熟练掌握以下词汇、短语、句式 1继续学习描述性形容词以及固定短语如 friendly，shy, smart, cute, scary ,be friendly等。 2继续复习以What，why, where 引导的特殊疑问句询问“什么，原因，地点”的目标语言。 （二）能力目标： 1通过pair-work等形式培养学生口语交际能力和语言的实际运用能力。 2听力能力的提高。 3学习总结知识结构并梳理知识层次。 (三) 情感目标： 通过互相询问和谈论自己或对方的对动物的喜爱和描述，可以培养学生的爱心和保护动物的意识。培养学生参与各种爱心活动的积极性和编写语言的创造性。 二、教学重难点 1. 教学重点： (1）词汇 friendly,shy （2）句型 A: What animals do you like? B：I like……[来源:学*科*网] A: Why? B: Because they’re …… 2.教学难点 熟练运用新旧单词和短语谈论自己和他人喜欢的动物，并说出喜欢的理由。 三、教学方法 情景教学法 [来源:学,科,网] 四、教学用具 课件、多媒体、录音机、磁带，课本。 五、教学过程 Step 1 Preview: 写出下列动物的名称  tiger_______ elephant_______ koala_______ dolphin_______ panda_______ lion_______ giraffe______    写出英语 吓人的；恐怖的________ 种类_______ 稍微；有点儿_______ 南;南方;南方的;_______ 非洲_________南非______澳大利亚____ 宠物_______ 腿________ 猫_______ 睡觉_______   英汉互译   有点儿无聊______________ .南非____________. 非常喜欢________ .整天_______ . 聪明的动物们_______ . 黑白相间 __________________    Let me see____________ . very interesting_______________be from________.really scary_________. friendly _________  shy _________  . 美丽的___________   懒惰的__________  What animals do you like? _______________         I like dogs because they’re friendly and smart. _______________________________________________ Step 2 Warm-up and revision 1.Memory Challenge[来源:Zxxk.Com] Show some pictures and ask: What animals can you see? 2. Then show some animal words and description words Tiger koala elephant lion panda giraffe cute scary interesting fun smart lazy beautiful 3. Practice the conversation below with your parter. A: Let’s see the … B: Why do you like them?[来源:Zxxk.Com] A: Because they’re … B: Where are they from? A: They’re from … Step 3 Work on 1a 1.Learn the new words shy friendly by using pictures 2. (1)Match the description words with the animals. (2) Check the answers. (3) Talk about the animals using the words in 1a like this. I like … because …. I d