初中化学_第十单元酸和碱教学课件设计.ppt

第十单元 《酸和碱》复习 教学目标： 1.知道常见的酸和碱的性质与用途。 2.学会总结酸碱的通性。 3.掌握中和反应，初步领会酸碱反应的实质。 4.增进对科学探究的理解，提高科学探究 能力和分析问题、解决问题的能力。 小林的妈妈准备把家庭久置不用的洁厕灵和一包久置的干燥剂扔掉，小林却对这两种物质产生了兴趣，通过这两种物质的包装，他了解到洁厕灵里含有盐酸，干燥剂的主要成分是生石灰。他提出了以下两个问题： 1、久置的洁厕灵里是否仍有盐酸？ 2、久置的生石灰干燥剂成分是 什么？ 久置的洁厕灵里是否仍有盐酸？ 小林的实验： 1、向洁厕灵中加入紫色石蕊试液发现______ 可确定仍有盐酸。 2、向洁厕灵中加入一种无色溶液，发现产生大量气泡，这种无色溶液可能是什么？____ A、NaCl溶液 B、Na2CO3溶液 C、NaOH溶液 D、CaCl2溶液 溶液变红 B 3、向洁厕灵中放入一根生锈的铁钉，发现铁锈逐渐溶解，溶液呈黄色，一段时间后有气体生成。这里面涉及的反应有_____________, _____________（用化学方程式表示） 4、把洁厕灵滴入含有酚酞的氢氧化钠溶液中，发现红色逐渐褪去，这是为什么？__________________（请用化学方程式表示)该反应类型是______________，反应实质是_________________________。 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ HCl+NaOH=NaCl+H2O 中和反应 氢离子和氢氧根离子结合生成水 酸具有哪些化学性质？从微观粒子上解释是哪种 微粒的作用？ 讨论总结： HCl+AgNO3=AgCl ↓ +HNO3 H2SO4+BaCl2=BaSO4 ↓ +HCl 这两个反应的发生是否也是氢离子的作用？ 久置的生石灰干燥剂成分是什么？ 为了对这包久置的干燥剂（主要成分是生石灰） 进行探究，小林提出了两项探究任务：（1）探究干燥剂是否失效；（2）探究失效的干燥剂中是否含氢氧化钙． 他设计了以下的探究方案： 问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 （1）干燥剂是否失效 取样品放入试管中加适量的水，触摸试管壁． 没有热感 （2）失效的干燥剂中?含有氢氧化钙 加水搅拌过滤后，往得到的清液中吹气 有氢氧化钙 请你解释这一包干燥剂失效的原因（用方程式表示） ______________________________失效的干燥剂可能还有Ca（OH）2外，还可能含有 _______（填化学式）．请简单说明验证的思路 __________________________________。 ． ______ _______ 没有氧化钙 变浑浊 CaO+H2O═Ca（OH）2 CaCO3 取干燥剂滴加稀盐酸，看是否有气泡产生 ． 碱有哪些化学性质？碱的化学性质又是哪种粒子的作用？ 讨论总结： 总结：酸和碱的化学性质 酸 金属 金属 氧化物 盐 碱 非金属 氧化物 指示剂 小林在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行 中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中 加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定 对反应后溶液的性质进行一下探究： 【猜想与假设】猜想①盐酸不足量；猜想② 恰好完全反应； 猜想③盐酸过量 【方案设计】（并填写表中空格） 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡 溶液变红色 猜想①正确 方案二 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 pH=7 ???? ???????????。 方案三 取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液 ???? ???????????。 猜想③正确 猜想②正确 锌粒的表面 产生气泡? 【评价反思】 甲同学按方案一进行试验，观察到溶液未变色， 则甲同学可以得出的结论是???? ????????????（填字母序号） A.猜想②正确???????B.猜想③正确???? C.猜想②或③正确 C 知识回顾 1. 现有浓盐酸、浓硫酸两瓶液体，请回答: （1）打开瓶口，观察到白雾的是 _________， 在试验中用做干燥剂的是 _________； 敞口于空气中，其质量分数减小的是_________。 （2）由（1）可以得到浓盐酸的物理性质为 _________； 浓硫酸的物理性质为_________ 。 浓盐酸 浓硫酸 浓