基于协同理的高校大学生学风建设路径研究.docVIP

第 PAGE 页 基于协同理论高校大学生学风建设路径研究 　　摘 要： 学风是一所大学灵魂与气质，学风建设是高校教育改革与发展中一项系统工程。针对当前高校大学生学风建设中存在问题，可以利用协同理论，从协同理念、制度、教风、文化、榜样、家校等多个方面提升高校大学生学风建设效能。 　　教育部《关于切实加强与改进高等学校学风建设实施意见》中指出：学风是大学精神集中体现，是教书育人本质要求，是高等学校立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量根本保证。能否营造一个优良学风环境，关系到高等教育科学发展与教育事业兴衰成败。所以，学风实质是一个大学发展内在源泉与内在动力，是学校真正灵魂与生命线。如何协同高校各部门，共同提高大学生学风建设效能，是当前高等教育急需解决难题。 　　一、协同理?内涵 　　“协同”一词在中国出现很早，《辞源》里把“协同”解释为：与合，一致[1]。二十世纪七十年代，德国物理学家赫尔曼?哈肯通过从事激光理论研究发现：任何复杂系统既有独立运动，又有相互影响整体运动。当系统内各子系统独立运动占主导地位时，系统呈现为无规则无序运动;当各子系统相互协调，相互影响，整体运动占主导地位时，系统呈现为有规律有序运动状态。哈肯把这种现象称为“系统协调作用”[2]。 　　在此基础上，哈肯建立了协同理论，目标是在千差万别各科学领域确定系统自组织赖以进行自然规律[3]。协同理