人教部编版四年级语文下册《我们家的男子汉》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pptxVIP

部编人教版四年级语文下册;第一课时;男子汉应该是什么样子的？有 什么词语能够概括男子汉的可贵之 处呢？ 顶天立地、敢作敢当、正直无 私、胸怀宽广……;在你们心里男子汉应该是什 么样子的？;;王安忆，著名女作家，是作 家王愿坚和茹志鹃的女儿。长篇 小说《长恨歌》获茅盾文学奖。 她的小说，多以平凡的小人物为 主人公，“理解”与“爱”是她 的创作宗旨。她的早期作品多侧 重于感情的抒发，近期创作则趋 于冷静和细致。;安徽;强;用自己喜欢的方式自由读课 文，你认为这个男孩是个???样的 男孩？ 天真、幼稚、可笑、可爱、 沉着、勇敢……;边读边思考：;作者从三个方面描写男子汉的， 分别是： 对食物有极大的兴趣 处处要求独立 面对生活挑战的沉着;作者是怀着怎样的心情来写 男子汉的？;文中小男孩的性格如此鲜明， 完全得益于作者生动入神的描写， 以及那生动、风趣、幽默而又含蓄 的语言。;朗读课文，抓住小男孩的性 格特点。;第二课时;安徽;强;你认为这个男孩是个怎样的 男孩？;作者是从哪些方面写我们家 的男子汉的？;作者从三个方面描写男子汉的， 分别是： 对食物有极大的兴趣 处处要求独立 面对生活挑战的沉着;作者是怀着怎样的心情来写 男子汉的？;自由读第一自然段，你知道 了什么？ 作者交代了写作对象，孩子 的出生、留在外婆家的原因及其 与“我”的关系。;自由读第二自然段，思考：作 者是从哪方面描写小男子汉对事物 有极大的兴趣？怎样描写的？ 作者从小男子汉吃的量多、范 围广、有滋味三个方面来写的。;你是从文中哪句话体会出来的？;“他可以耐心地等上三刻钟，为 了吃一客小笼包子。”“三刻钟”对 一个孩子来说是极难安静下来的，但 “他”却很有“耐心”，可见其兴趣 之浓厚。;他为了去少林寺，愿意在吃上做 出一些牺牲（对于一个孩子来说，已 经不简单了），但毕竟还是吃的诱惑 力来得大。;自由读文，从哪句话能读出 他想要处处独立？;去买山楂片时，我本想帮他 的，却使他失去了一次自己锻炼 的机会，因而他显得“沮丧”。;对于小男子汉换橘子水这部分 描写，你有什么体会？ 我能体会到他对去换橘子水的独立 性和狂热性，是一种要满足成功感的外 在表现，小男孩越来越想与成人一样享 受独立做事的满足，流露出作者的关爱 赞赏之情。;作者列举了哪些事突出他的沉着？ 用自己的语言概括出来。 面对进入陌生环境这一挑战，镇 静，坦然，很快地适应。 面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳 进车厢，踏上回乡之旅。;默读结尾部分，思考：“这”代 指了什么？你有什么体会？ 一个“这”字，指代了上文主 体部分所写的内容。抒发自己从 “我们家的男子汉”身上引发的感 受，体现了作者对这一类孩子的关 爱之情。;文学作品中，要让一个人物形象活 生生的展现在读者面前，就要从人物的 不同方面去描写(可以从人物的外貌、行 为、语言、心理、神态等方面来进行描 写) 。;男子汉不是一个性别上的属性，而 是一种精神和品格的体现。我，作者， 和你们的父母，都希望你们，希望我们 所有孩子都能成为男子汉，都具有男子 汉的可贵品质，成为你们家庭的，也成 为我们民族的顶梁柱！?;大家能说一说老师或同学们 身上的某个言行举止方面的细节 吗？;谢谢观看