《柿子》教学设计2.docxVIP

《柿子》教学设计2 一．教学目标　　　1．认知目标：　　　　（1）课12个生字及带生字的新词.　　　　（2）能正确,流利,有感情的朗读和背诵课文.　　　2.能力目标:　　　　引导学生观察事物,仿编简短的儿歌,培养学生口头表达能力及创新能力.　　　3.情感目标:　　　　能感受秋天人们丰收的高兴心情,激发学生喜欢秋天,向往秋天的情感.　　二.教学重点,难点.　　　　教学重点:1.认识11个生字及带生字的新词.　　　　　　　　　2.有感情的朗读课文,背诵课文.　　　　教学难点:1.认识”笼””落”几个字型复杂的字.　　　　　　　　　2.能仿编简短的儿歌.　　三.教学准备:　　　1.教学课件　　　2.柿子型字卡　　　3.水果实物.　　四.教学时间:2课时　　一.激情引趣　　　　我们已经组成了“小落叶”朗诵团，现在，我们就给大家表演一段吧！谁来领读？（学生领读十四个音节）　　　　今天，我们要学会表演一个新节目，题目就在这些音节当中，谁能找出来？　　　　[设计意图：十四个音节位本课的会认字，这样既复习了拼音，又为后文学习打下了基础，找出题目重点让学生关注轻声]　　二.认“柿子”　　　1、学生初读课文，用彩笔勾出不认识的字，多读几遍。考考老师，学生汇报，老师书写。　　　　　教师总结记字方法，拼出一棵主树干。　　　　　[设计意图：激发学生的阅读热