《买文具》教学设计2.docxVIP

《买文具》教学设计2 教学目标　　1、认识8个生字，会写4个字。　　　2、能正确、流利地朗读课文。　　　3、初步了解表示一种事物数量用什么词，并且要符合语言习惯，逐步积累量词。　　教学重点　　　　学习生字词，正确、流利地朗读课文。　　教学难点　　　　学习生字词，正确、流利地朗读课文。　　教学方法　　　　观察法、讲解法、启发式教学法　　学习方法　　　　自主合作探究　　教学准备　　　　生字卡、课件　　教学课时　　　　一课时　　教学过程　　一、激趣导入　　　　猜谜语引出各种文具，说说这些文具有什么用。　　二、课堂上创设购文具情境　　　　在创设的购物情境中，学生要学习购物，怎样问价，准确找出相应人民币，清楚自己要买的东西；“售货员”要准确、清楚地报价。注意使用“一个”“一只”“一把”“一块”“一条”等量词。　　三、正确朗读课文　　　　1、先自由小声读，再抽读。最后指导学生用一问一答的方式练习朗读。　　　　2、除课文的内容外，学生可根据其他东西的价格提问。在学生答不出来时，教师随机提示学生和家长一起去商店，了解商品的价格。　　四、巩固生字，指导书写　　　　1、读生字，注意读准字音。　　　　2、学生根据实际，找出难记的字，选择适合自己的记字方法，记住生字字形。　　　　3、指导书写生字。　　板书：