外研版英语七年级下册Module8Unit2学案.docxVIP

课程名称 Module 8 Unit 2 Goldilocks hurried out of the house. 一．教材分析 本模块以童话故事为题材，用故事贯穿模块，要求学生读懂故事，并能用一般过去时讲一个完整的故事。本模块的主要语法是规则动词的过去式。 二．教学目标 语言知识目标：掌握下列单词和短语：hair, gold, basket, go for a walk, forest, once upon a time, decide, notice, all alone, dark, pick up, around, little, knock etc. 语言技能目标：1）能听懂简单故事中的主要人物和事件。 2）能用一些规则动词的过去式描述过去的事情或讲一个故事。 3）能够读懂简单的故事，明白其中的人物关系。掌握文章通篇大意，学习使用上下文猜测词义的方法。 ４）能用规则动词的过去式叙述简单的故事。 3.情感目标：通过阅读童话故事，提高学习英语的兴趣，感受学习英语的乐趣。 三．教学重难点 Important points: The key words and phrases learning. Reading skills of fast reading and careful reading. The order of telling and writing a story. Difficult points: 1.How to use the simple past tense correctly 2.How to write a story 四．教学策略选择与设计 在多媒体的辅助下，本课采用任务教学法。教学以应用为目的，使学生们英语学习氛围中，不断生成新知识，并用新知识和英语语言完成相应任务。这种教学方法充分体现了以人为本，以学生为主体的特点.同时，鸿合i学软件的运用更加激发了学生们学习的兴趣。 五.教学方法 以说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过小组讨论的方式让每个学生充分练习阅读和写作的能力。并将听说读写有机的贯穿一体。设计不同种类且难度递增的题目让学生逐步完成。一起学习，完成本模块的重点，难点，并逐一突破。 六．环境及资源准备 多媒体电脑，幻灯片课件，鸿合i学软件 七．教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 时间 Step 1 Leading in Greetings Ask students retell the story in unit1 Ask students guess what happened next Geetings Retell the story in unit 1 Guess what happened next 利用故事的叙述让学生复习前面所学的内容，猜测部分让学生对接下来的进一步学习产生兴趣。同时引入主题。 2 Step 2 Watching the flash give two tasks to students play the video Finish the tasks after watching the video 1动画的播放可以使学生快速地了解文章的内容和主要情节。短语和单词过去式这两项任务的完成也会为接下来的阅读扫清障碍。 2.动词过去式的变化和阅读除了帮助学生规则动词的变化规则外还纠正了学生的发音，培养学生良好的发音习惯。 5 Step 3 Fast reading Ask students read the story and put the pictures in a right order Read the story quickly and put the pictures in order 快速阅读让学生对故事情节和人物有一个总体的把握。为文章的细节学习做好铺垫。 2 Step 4 Careful reading Ask students to read para.1 and finish task one. Ask students to read para.2and finish task two. Ask students to read para.3and finish task three. Ask students to read para.4 and finish task four. Ask students to read para.5 and finish task five. check the true sentences and correct the wrong sentences. Choose the best answer. Try to imitate the sentence