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一- 一- PAGE # 国庆作业综合练习 一、积累运用（共27分） （一）积累（共11分） b 1（）益 真 d b 1（）益 真 d 1（ ） quai（ ）释 锃（ ）亮 干瘪（）瑕疵（ ） 2、默写。（9分） （1）谁道人生无再少？ (2)，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, (2) ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, ,风正一帆悬。，江春入旧年。 ,风正一帆悬。 ，江春入旧年。 （4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳! （二）运用（共12分） 3、下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表 现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。 除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 4、发挥联想与想像，把“春雨”、“柳树”、“燕子”扩展成一段50字左右的文 字。（4分） 5、下面是某同学写的一个作文片断，请选择（1）换用号：厂+4 5、下面是某同学写的一个作文片断，请选择 （1）换用号：厂+ 4-6处用规定的符号加以修改。 （2）增补号: (3) 删除号：（ （4 （4）复原号：△△△ （5）调位号: （ 6）留空号 他对待同学是如此的真诚，因为他的朋友少，所以他想通过这些方式, 来留住他的朋友。他所做的事微乎其微，很少有人会关注他，更不会去帮助他, 关心他。孔子说过，则其善者而从之，其不善者而改之。我们应该学会欣赏别 人，发现别人的长处，这也是善待他人的一种方式。而在欣赏别人的同时，世 界在你的眼中会变得更美丽。 二、阅读理解（共43分） （一）阅读下面文段，回答问题。 北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖③菱，并壳入口。或曰： “啖 菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。” 问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 有角，叫菱或菱角，可吃。【注释】①北人：北方人 ②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足 阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳， 有角，叫菱或菱角，可吃。 ③啖：吃。 6?解释下列句中加点的词语。 ②席上啖菱（④欲以清热（ ②席上啖菱（ ④欲以清热（ ③或曰：“啖菱须去壳。”（ ） 7?用现代汉语写出文中画线句子的意思。 8.从这则故事中，你得到什么启示? （二）阅读《繁星》选段 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时 候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了 母亲的怀里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂 的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微 小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书， 也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰 望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是 这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在 我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识 的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记 了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在 睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着： 那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还 有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看， 那个巨人还在跑呢！ 9.根据文章内容，用恰当的词语填写下表。 时间 地点 感受 侧重点 从前 甜蜜、温馨 三年前 菜园 伙伴之情 如今 10.文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。 10.文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。 例句： 赏析: 11.《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”， 可文中说“我最 爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？ 为什么？ （三）阅读《孩子施舍的天堂》一文。 疋等等看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸 的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打 架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是： “太美了，舍不得 疋等等 吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。 一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩 子突然喊道；“谁，找，你！ ”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目 光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应， 拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说