北师大版七年级语文下《邓林》导学案课件教学设计教案课后反思》七年级数学下导学案北师大.pdfVIP

【北师大版七年级语文下《邓林》导学案课件教学设计教案课后 反思】七年级数学下导学案北师大 北师大版七年级语文下册《邓林》导学案 PPT 课件教学设计教案课后 反思邓林教学目标：1、阅读课文，了解一代伟人邓小平的退休生活。 2、诵读课文，体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。3、走进 伟人的真实生活，学习他们认真、求实的优秀品质。4、学习文章刻 画人物的写法，并能运用到自己的写作中去。教学课时：二课时教学 过程：一、导语本单元的几篇文章，都是描述伟大人物的伟大业绩的。 回忆鲁迅的文章虽然主要是写他在病中的情况，但也主要是表现他的 “生命不息战斗不止”。这一篇写的也是伟大人物，但不是写这一历 史人物的伟大业绩，不写他的叱咤风云、戎马倥戎，不写他 xxx 的历 史宏图，而是他的退休生活。伟大人物离开了历史舞台，卸下了公众 的职责，成为家庭的一员，在这些与公众无关的私人琐事中，邓小平 将表现出一种什么样的风貌呢？二、题目解说；“父亲的退休生活” 是指父亲邓小平退休之后一些鲜为人知的生活，它反映了父亲邓小平 的情趣和思想。本文以此为线索来组织材料，展开情节。三、作者简 介；邓林，当代画家，邓小平的女儿。1941 年出生，毕业于中央美 院国画系，现为一级美术师，中国国际友谊促进会副理事长、常任理 事，中国美术家协会会员。1997 年 2 月 19 日，一代伟人邓小平的逝 世，震惊了中国，震惊了世界。亿万中国人和世界各国的政治家、友 好人士以不同的方式表达着对邓小平的深切哀思和无限缅怀。在纪念 邓小平逝世 1 周年的时候，邓林写了《我爱我的父亲》，倾吐了对父 亲的缅怀与爱。四、有感情的诵读全文，并思考以下问题；1、文中 写了邓小平的几种日常活动？学生讨论、交流教师总结：读书报、散 步、游泳。读书写的比较一般，比较有特点的是邓小平的散步和游泳。 2、散步太平常了，但文章的妙处在于，连散步也散出邓小平的特点 来。试从文中找出关于邓小平散步有特点的句子，并说出他的特点在 那里？学生讨论、交流教师总结：他“十分认真”，连自己编的一套 体操，“最简单的动作”，都十分认真。这种认真的精神还表现在：首 先是守时：“每天大约十点钟”。其次是守量：“每天要走十八圈。” “不偷懒”“不取巧”“不抄近道”。（这似乎和他长期的军事家的身 份有关。即使是个人休息，也好像要遵守什么绝对严格的纪律似的。） 最大的特点是：不说话。“他的脑子不休息”。这就是他政治家的特点 了。作者认为，关于“中国发展的方针大计”，都和这种不说话的散 步有关。3、作者在描写游泳的时候，似乎倾注了更大的热情，更注 意那些富有人格含义的细节，请在文中找出与之相关的语句。学生讨 论、交流教师总结：例如，邓小平喜欢游泳，但是不喜欢在游泳池里， 因为那里“水是死的”，把海里游泳当作一种“享受”，因为“很具有 挑战性”，更喜欢“顶着风，迎着浪，钻进淡水里，勇往直前，游向 大海深处”。所有这一切，都比较深刻。因为这里有着把大自然的风 险当作人生的社会的风险的意味。幸而，作者强调了邓小平的特殊性。 他这时游泳，已经年老了，有一句画龙点睛的话，把年老的特殊感受 写了出来：“他非常珍惜每一次下海的机会”。对于退休者来说，到 大海里去游泳的机会是越来越小了，因而他顺理成章地把每一次游泳 当作“完成一项任务”。他“从不偷工减料”。从不到平台上去休息。 写得最有特点的是 88 岁时，经过批准，最后一次下海。邓小平很高 兴，但是护士却对他不放心（怕他过分留恋大海吧），对他说：“今 天下海，咱们表现好一点，少游一会儿，明天就还能批准咱们再游。 好吗？”“表现好一点”中的“好”字，意味无限丰富，其中有诱惑 性，不但诱惑，而且哄骗：“少游一会儿，明天就会批准咱们再游。” 但是，就是这样的哄骗，邓小平却不买帐，他断然回答说：好不容易 下去一趟，我才不呢！最精彩的一句是：这时候的爸爸真像个任性的 孩子。一个伟大的政治家、军事家，如果不是到了老年，是不会有这 样“任性”的表现的。文章前面本来充分表现了他的严守纪律、不苟 言笑的特点，可是这里却显示了他性格的另外的一面：他对大海的迷 恋。深深意识到来日无多，抓紧这生命体验的最美好享受。平时那种 为政治家、军事家所压抑的人性（调皮）一下子显露出来了。4、诠 释文章第九段。这一段是本文的重点，介绍了邓小平喜欢在大海里游 泳的爱好。邓小平游泳时“愿意顶着风，迎着浪，钻进水里；勇往直 前，游向大海的深处。”“从不偷工减料，总是沿着泳区的最大周边环 游”，表现了他认真、求实，敢于挑战，勇往直前的精神品质。五、 写作手法 1、技法