一年级下册音乐教案 第四单元 欣赏 玩具兵进行曲｜人教版 .docVIP

《玩具进行曲》教案 -------快乐的玩具王国之行 课题：《玩具进行曲》 教学对象：一年级 教学内容： 节奏接龙游戏 新授歌曲《玩具进行曲》 用小乐器为《玩具进行曲》伴奏 歌词创编 拓展：欣赏中国军乐队有代表性进行曲 教学目标： 1、知识目标： 以节奏游戏为切入点学习新歌《玩具进行曲》初步了解进行曲的风格特点。 2、能力目标： 学习用稳定、有力、干净而又活泼的声音演唱《玩具进行曲》通过学习初步培养学生对进行曲的审美体验能力。 3、情感目标： 通过学唱歌曲，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的歌曲特点，激发学生聆听音乐的情绪，初步培养学生对进行曲的热爱之情。 教学重点、难点： 以“游戏乐”为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。 能随音乐击拍二拍子的强弱规律 鼓励学生大胆自信的表现用小乐器为歌曲伴奏，并能进行歌词创编。 教学准备: 课件、小乐器、玩具 教学过程： 一、组织教学： 师生之间问好 二、节奏练习 1、⑴师：小朋友们瞧，这有一座美丽的玩具王国。今天就由我亲自带你们去玩具王国游玩。你们想去吗？ （多媒体出示课件中虚拟的城堡画面） 生：想。 师：那我们就出发吧。 （《玩具进行曲》音乐响起：师带领学生听音乐踏步，音乐停多媒体出示：“大门”的画面） ⑵师：你们看我们到了，但是要想到玩具王国去可不容易呀，玩具王国给你们设了一道难关，你们有没有信心接受挑战？ 生：有 师：同学们请看这是一道节奏题 2、教师出示节奏 X XX ︱X XX ︱XX XX ︱ X O ︱ (板书) ①师：请看第一道题同学们分小组用“da”自己读一读 ②师：哪个小组的小朋友最勇敢来试着读一读这道节奏题 （分别请学生读一读，并解决难点的地方） ③全班齐读 ④师：小朋友们完成得好，让我们再看这道节奏题 出示：XX XX ︱ XX XX ︱ X X︱ X O ︱ (板书) 师：小朋友用你们小手自己拍一拍 师：刚才看大家都认真地拍这道节奏题，准备好我们一起来，要注意看指挥。（师指生拍，并解决难点的地方） 节奏接龙 师：小朋友们的节奏感强，你们继续看大屏幕。 （多媒体： X XX ︱X XX ︱XX XX ︱ X O ︱ XX XX ︱ XX XX ︱ X X︱ X O ︱ X XX ︱X XX ︱XX XX ︱ X O ︱ XX XX ︱ XX XX ︱ X X︱ X O ︱ 师：我和小朋友们来比试比试看谁接得好，我读第一句和第三句，小朋友们读第二句和第四句。（进行第一次接龙） 师：我们配合得愉快，你们也来试试，女同学读一三句、男同学读二四句。比比看谁接得准。（进行第二次接龙） 三、歌曲学习 1、故事导入 师：恭喜小朋友们闯关成功我们已经来到玩具王国的城堡里了，在这个城堡里住着一个小王子，他有许多的小玩具。有一天晚上他睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来玩。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍，正当天刚蒙亮的时候，小王子醒了玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里，小王子起床打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。啊！原来刚才是一场美丽的梦。 2、听听、想想 ①师：小朋友们，让我们一起去听一首由小玩具们带来的歌，想象一下歌曲里会有哪些小玩具呢？你有什么感觉？（多媒体出示音乐动画） ②师：全班起立，请小朋友再听一遍，注意了跟着老师的口令，原地踩着步子摆起手臂动起来。（师喊口号：1—2、1—2） ③师：刚才老师喊的口号，你们听出来有什么特征吗？ 师：对了，第一拍强、第一拍弱 学唱歌曲 师：这就是我们今天要学习的歌曲（板书：《玩具进行曲》） 师：进行曲就是人们在走路或行进时，伴着脚步的节奏演唱的歌曲或演奏的乐曲。 师：先请小朋友们跟着老师的琴声用“lu”模唱歌曲 分析歌曲结构 师：同学们发现歌曲的结构怎么样？（四句组成，第一、三句相同，第二、四句重复变化） 师：我们再用lu模唱一遍歌曲注意变化的地方 师：小朋友们分小组读读歌词 师：请小朋友随着老师琴声按节奏读词（师示范一句） 师：老师也被你们感染了好想露露手也来唱一唱。（师范唱） 学生轻声跟琴演唱歌曲，注意强弱。 师：你们学习了新歌，觉得它的情绪怎么样？ （多媒体出示选择题： 你认为《玩具进行曲》是 一首活泼（ ）神气（ ）的歌曲， 还是优美（ ）抒情（ ）的歌曲。） 师：对，《玩具进行曲》是一首活泼、神气的歌曲，因为它是一首进行曲。 （全班带着活泼神气的情绪在演唱一遍） 5、分男女生唱，男生演唱时女生拍手为男生拍节奏，再交换。 6、师生配合接口唱 7、请个别学生上台分别演唱歌曲。 四、巩固练习 （一）乐器伴奏 1、师：看，我