月光曲优秀教案.docxVIP

26 月光曲 教学要求：　　1.学会本课8个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。? 2.有感情地朗读课文。背诵第九自然段。? 3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。? 4.分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。课时安排：2课时教学过程： 　　　　　　　　　　 第一课时　　一、揭示课题。　　同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光曲》的故事。这篇课文很美，也写得比较深，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题： 　　１．《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的？　２．《月光曲》这篇课文，写的是什么？ 　　二、初读感知　　　１．《月光曲》这篇课文写的是一个真实的故事吗？（结合学生回答板书传说。）　　解释传说：是在民间流传的故事。　 　２．《月光曲》这篇课文写的是关于什么的传说？（《月光曲》这篇课文写的是关于贝多芬创作《月光曲》的传说。）　　３．《月光曲》是首什么曲子？看谁在曲子的前面能加上恰当的附加成分。　　（板书“（ ）曲子”。通过练习，懂得《月光曲》是音乐家贝多芬谱写的一首著名的钢琴曲子。）　　结合学生回答，介绍贝多芬，以激起学生学习情绪：　　贝多芬是世界上著