科研课题论文：小学英语课堂中培养学生口语交际能力的策略研究.docVIP

82677 基础教育论文小学英语课堂中培养学生口语交际能力的策略研究 　　 　　语言是大家用来交流感情，表达想法的重要工具。因此学习英语最重要的是如何将学到的知识在生活中灵活的实践应用。英语新课程标准指出，教师应该在教学过程中重点培养小学生的英语综合运用能力。因此，怎么样提高学生的口语能力，是需要广大教师认真思考和研究的一个重要课题。 　　一、小学英语课堂口语交际能力培养存在的问题分析 　　1.很多学生陷入了英语口语表达的怪圈，不敢说，不会说，不想说。当前的小学英语教学，主要是以教师为中心，学生缺少开口表达和锻炼的机会。很多学生怕自己讲的英语是错误的，怕说出来周围同学和老师会笑话自己，因此，他们不敢开口说英语。这样，这些学生就会越来越自卑，时间久了会形成恶性循环，口语能力会变得越来越差。很多学生内心十分想开口讲英语，但是因为语言的逻辑性不强，不知道说什么好。又或者是因为英语基础不扎实不知道怎么表达好，语言表达能力十分欠缺。还有的学生丝毫没有开口讲英语的积极性，他们对学习英语缺乏兴趣，没有动力。 　　2.很多小学英语教师自身素质不高，口语表达能力欠缺。当前我国教师招聘笔试成绩占很大分数比重，因此，有很多的教师英语书面知识很扎实，可是口语能力欠缺。在英语授课中，老师主要是教授单词、词组，语法，背诵课文，巩固练习等内容。所以，目前的英语教学重书面知识的学习，轻口语表达的问题十分明显