小学六年级语文：《詹天佑》教学设计之二.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 《詹天佑》教学设计之二 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 The Second Teaching Design of Zhan Tianyou 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《詹天佑》教学设计之二 教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、 说、读、 写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧，获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 博兴县实验小学（ 256500 ） 王兆建 教师思考： 《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第 二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了 詹天佑一生中最重要的事迹 主持修筑第一条完全由我国 的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一 位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动， 字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国 主义教育的优秀教材。全文围绕 “杰出、爱国 ”而展开，教学 时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体 事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。 教学要求： 1、学习课文， 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹， 激发 热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、结合具体事例， 理解含义深刻的句子， 体会詹天佑的 杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受 到启迪。 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 3 、培养学生合作探究、动手实验的能力。 教学过程： 一、 板书课题，直接导入 教师板书课题 詹天佑，齐读，确定学习内容。 二、 检查预习，梳理定标 1、师生交流课外资料 学生首先汇报，教师投影：詹天佑简介（詹天佑，中国 铁路制造第一人 ……） 2 、学生汇报课文预习情况 教师引导学生从刚才谈的詹天佑放弃外国的荣华富贵 回国工作，后来修筑滦河大桥，还有在工作中的严肃认真， 体会詹天佑的杰出和爱国，然后引导学生找出具体事例来表 现詹天佑是一个即杰出有爱国的工程师。 三、 讨论交流，汇报点拨 1、速读课文，理清脉络 学生速读课文，找出文章中的具体事例，教师概括，课 件展示：接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计 “人 ”字形线 路。 2 、分组合作，问题探究。 学生选择自己喜欢的事例，自己喜欢的小组，用自己喜 欢的方式