小学六年级语文：大江保卫战教学设计.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 大江保卫战 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 Battle of Dajiang 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 大江保卫战 教材说明： 本教学设计资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学要求： 1、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过课 外延伸作业，培养学生搜集信息、整理资料的能力。 2、情感目标： 通过对具体语言材料的阅读赏析， 理解含 义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保 卫国家和人民的生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。 教学重、难点： 指导学生有感情地朗读课文，感受人民子弟兵战洪水斗 恶浪而奋不顾身的大无畏精神。 教具准备： 投影、录相、录音机、歌曲《为了谁》 教学过程： 一、播放录相，引入新课 播放洪水肆虐录相，师诵读： 1998 年的夏天，大暴雨一 场接着一场，奔腾不息的长江似一条暴怒的巨龙，疯狂地撕 咬着千里江堤，在这万分危急的关头，几十万解放军官兵与 人民群众一起打响了气壮山河的。 （板书：） 第 2 页 / 总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 二、自主合作，小组探究 1、在这场激烈的战斗中， 涌现出许多可歌可泣的感人事 迹，文中着重描写了哪几个典型事迹？请同学们快速浏览课 文，有准确而简炼的语言概括出来。 （A 、大堤抢险 B、铁汉 本色 C、勇救群众） 2 、合作学习。 各小组根据组员的喜好选择学习任务，组长做好分工学 习，然后相互交流，充分发表意见。 （出示投影片）学习要求： （1）有感情地朗读课文， 画出令你最感动的句子， 说说 为什么。 （2）通过讨论交流理解文中重点句子的含义。 3 、小组汇报学习成果。 ★“官兵们肩扛着沉重的沙包，在泥土中来回穿梭，有的 为了行走快捷， 索性赤脚奔跑起来。 嶙峋的片石割破了脚趾， 他们全然不顾，心中只有一个念头： 大堤，保住大堤！‘ ’” 这句话体现了什么？（战士意志坚强、奋不顾身）你认 为哪些词语最关键？（穿梭、索性奔跑、全然不顾） ★“狂风卷着巨浪， 猛烈地撕扯着堤岸。 战士们高声喊道： 狂风为我们呐喊！暴雨为我们