小学六年级语文：灯光教学设计.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 灯光 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 light 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 灯光 教材说明： 本教学设计资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标 1、 读读记记 “战地、围歼 ”等词语。正确、流 利、有感情地朗读课文。 2 、 了解文章主要内容，课文的表达顺序。 3、 从郝副营长的神情、谈话和行动中，理解先烈对未 来的憧憬和无私奉献精神。 4 、 教学重点 了解文章主要内容，课文的表达顺序。 教学难点 从郝副营长的神情、 谈话和行动中， 理解先烈 对未来的憧憬和无私奉献精神。 教具准备 多媒体课件 导 学 过 程 二 次 备 课 预习题纲 1、初读课文。 2 、搜集作者王愿坚的有关资料。 3 、查词典理解 “千钧一发 ”。 一、简介作者，导入新课。 出示作者王愿坚， 学生交流课前搜集的资料： （例：王愿 坚是当代著名的作家。 1945 年参加八路军。 在抗日战争和解 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材 小说。）师相机补充： 电影文学剧本 《闪闪的红星》 就是王愿 坚与陆柱国合写的。今天我们将学习他写的另一个感人的故 事《灯光》。 二、初读课文，整体感知 1、学生通读课文，读准字音，读通句子。 2 、思考：课文主要讲了什么？ 三、细读课文，了解内容。 1、默读课文， 边读边想： 课文哪些地方是写现在， 哪些 地方是写往事的？ 2 、我为什么会由一声赞叹想起往事？ （因为郝副营长看 到插图上的灯光、憧憬未来发出了同样的赞叹 “多好啊！ ”） 3 、这些赞叹全是因灯光而引起， 请划出文中描写灯光的 句子。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门宏伟建筑，使人心 头感到光明，感到温暖。