小学六年级语文：唯一的听众》教学设计.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 唯一的听众》教学设计 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 The Only Audience teaching design 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 唯一的听众》教学设计 教材说明：本教案资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、 说、读、 写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧，获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 马庄小学 董明亮 课题： 《唯一的听众》教学设计 XX 年 11 月 16 日 学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2 、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3 、体会老教授对 “我 ”的鼓励、给 “我 ”带来的变化，感受 人与人之间真情的美好。 4 、环境描写、人物心理描写的作用。 课前准备：有关课件。 教 学 过 程 一、板书课题，导入新课 文中的 “唯一的听众 ”指的是谁？为什么称她为 “唯一 ”的 听众？ 二、初读课文，解决疑问 1、带着问题初读课文。 2 、汇报交流。 第 2 页 / 总 6页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 三、再读课文，整体感知 1、读一读课文的开头和结尾， 说说我在音乐方面发生了 什么变化。 2、再读全文，结合课文内容概括 “我 ”发生变化的原因。 3 、概括课文主要内容。 四、以点带面，品味全文 1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。 （平静） 2、描写老人神态平静的句子， 总共出现了几次， 在文中 画出来。 课件出示： 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着 我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水 …… （1）第一次 “平静地望着我 ”。 ① 在什么情况下， 老妇人 “平静地望着我 ”？对我产生了 什么影响？ 再读课文， 并画出描写 “我 ”的心理活动的语句。 读一读， 体会我的心理变化。 （沮丧——充满了神圣感 ——沮丧 —