小学六年级语文：最后一头战象说课稿.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 最后一头战象 说课稿 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 The last war elephant says the text 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 最后一头战象 说课稿 教材说明： 本说课稿资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、 说、读、 写的语言组织能力， 提高逻辑思维、 形象思维、 口语交际及表达技巧，获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、教材与学情分析 《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物 小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大 象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江 畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的 “百象冢 ”旁 刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 从文章在教材编排中所处的位置分析， 《最后一头战象》 是小学语文六年级上册第七组的第三篇课文，属于精读课文。 编者对学生的训练要求是：用较快的速度阅读课文，把握课 文的主要内容，体会文章表达的情感；从而实现能力迁移， 完成阅读教学在小六阶段安排的 “读与思、读与写有机结合 ” 的任务。 从学情分析，小六的学生身心发展还不够成熟，但已具 备了一定的阅读理解能力，能够较好地开展对文章的探究。 根据教学大纲，分析本文特点，结合学生实际，特确定 如下教学目标： 知识与技能： 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 1、能够正确读写文章中出现的生字。 2 、继续练习快速阅读课文， 从课文中的一些具体描写中， 体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的 战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的 深情厚谊。 3 、概述课文主要内容、 了解最后一头战象在死前的变化 及它所做的事情。 情感态度与价值观：感受战象嘎羧怀旧、善良、英勇、 忠诚、坚强的高尚品质。 由于小六的学生还缺乏一些生活体验，因此，我把引导 学生感受和学习战象嘎羧身上的优秀品质设定为我上课分 析的重难点。 教学准备： 1、了解作者以及战象的相关知识， 。 2 、学生预习课文。 二、说教法与学法 我运用的教学理念主要是：在以学生为本的教学原则下， 将教师职能转型为学生学习的参与者、组织者和引导者；在 课堂教学中，充分体现小说的人文性特征，让学生通过学习 战象嘎羧的品质来确立正确的人生观和价值观。