数学九年级上册《25.1随机事件与概率章前引言及随机事件》教案0.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《25.1.1 随机事件》教学设计 教学基本信息 课题 学科 相关 领域  25.1.1随机事件》 年级 九年级（上） 概率初步 课型 新授课 课时 1课时 一.教材分析 本节课提出了必然事件，不可能事件，随机事件的概念，并用实验、小组讨论等方 法，逐步形成对随机事件的特点及定义的理性理解，是一节“概率”的起始课。学生学会怎样用观察的方法去理解身边随机现象。在新课程理念的指导下，注重对学生的动手水平,合作交流水平和对学生探究问题的习惯和意识的培养。 绞烁骞陆嫱媽疊莖闶赆误冻飞幃鲰。 本节课掌握得如何，直接关系“概率”整个知识体系的“坚实”性。 二、学情分析 初三学生处于学习和成长的关键时期，孩子的思维和见识也较比初一初二更完善，但是对问题的分析水平，计算水平，概括水平还是存有不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合水平方面不够好，本节课所涉及的知识相对来说，对以前的知识要求较小，所以需要提升学生积极性，学生参与度越高越好。 三、教学理念 組谨躚鐐篤鎳饞鸡编岛綹淚闊灏冁。 利用多媒体教学，学生分组，有小组活动，讨论，奖品激励，互相竞答，营造课堂活跃气氛，让学生在活动参与中感知知识，在玩中学，在学中玩。 四.教学目标及重、难点 餞穩儉锄恶壳韓氳飪嚳歲訛堕赉桠。 教学目标 知识技能 ①理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念。 ②会根据经验判断一