部编人教版四年级语文下册《4三月桃花水》教学课件精品PPT小学优秀课堂课件.pptx

部编人教版四年级语文下册;;刘湛秋，安徽芜湖人，当 代著名诗人，翻译家，评论家。 早在八十年代中期，他就被一代 大学生誉为“抒情诗之王。”;朗读课文 扫清障碍;和;绮丽：鲜艳美丽。 文中指桃花水中倒 映着鲜艳美丽的朝 霞。;纤细：细微，细小。 文中指桃花水流动时 发生的声音十分细小。;整体感知;互动课堂 读一读第一自然段，读完思 考：作者的总起方式很特别，你 发现了吗？;是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？;自读第二自然段，看看你有 什么发现，记得把自己认为优美 的语言画出来。;啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮;绮丽的朝霞;女生先齐读3、4自然段，男生 再齐读5-6自然段，说一说：这两 部分描写了桃花水的哪两个方面？;三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣 响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸 出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声……;三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红 莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……;燕子飞过天空;让我们伴着优美的音乐一起来读一 读这四个自然段，注意读出三月桃花水 的美哦！;你从这四个自然段中发现了作者运 用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要 找全哦！;;;用上“是”或“像”仿写两句描写春的比喻句。;;;仿写一句描写春的拟人句。;;;仿写一句描写春的排比句。;三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看， 它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？;你还想到了用什么方式感受桃花水的美？;自由朗读最后一自然段，思考：你从 这句话中体会到了作者怎样的思想感情？;啊，地上草如茵， 两岸柳如眉。三月桃花 水，叫人多沉醉。;;三 月 桃 花 水;;谢谢观看