少先队的材料.docVIP

少先队集体建设与活动展示 朱慧婷 一、缜密思考，让班级面貌有特色 每次走进五年三班班的教室，我的心里都会有一种敞亮的感觉，而这种感觉则来自于它的井然有序，你瞧：桌椅的整齐排列、讲台的精心布置、卫生工具的艺术摆放、地面窗台的一尘不染……每每看到这些，再回想起开学初那种邋遢的情形，做为班主任的我都会感到由衷地欣慰。我知道，一种叫做“习惯”的东西已经在少先队员中悄悄地萌发、催化、起作用了。 我深深地懂得：教育是习惯的培养，习惯又是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生。人一旦养成一种好习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会使人受益终生，反之，就会在不知不觉中影响人的一辈子。少先队员良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌，同时也体现每一个队员的素养。培养少先队员良好的卫生习惯，我们责无旁贷。因此开学的第一天，当我走进这个班，看到歪歪扭扭的课桌，横七竖八的扫把时，我就下定决心，一定要让少先队员养成良好的卫生习惯。 1．精心布置教室，让队员感受到“家”的温馨，懂得舒适的“家”需要大家用双手共同创造。 “这是一个家，有你、有我、也有他”，这是我对刚走进五年三班的学生的欢迎词，也是我对这个刚成立的班级体的人性化定位，我希望我所做的一切能够让学生都感受到了“家”的温暖。通过开学的教育，让学生知道：学校是我家，教室是我家。舒适温馨的家需要我们用双手共同创造。 2．少先队员良好卫生习惯的养成