有关三角形和四边形中折叠问题的探究优课教学课件.pdfVIP

八年级 下册 第18章　数学活动 有关三角形和四边形中折叠问题的探究 课件说明 v 学习目标： 　1．能折出60°，30°，15°的角，学会应用。 　2 ．通过折叠活动，加深对轴对称、全等三角形、特 殊的三角形、四边形等知识的认识； 　3．经历折叠、观察、推理、交流、反思等数学活动 过程，积累数学活动经验． v 学习重点： 　折纸做60°，30°，15°的角，学会应用．  生活剪影 　　折纸是一门艺术，同学们小时候都玩过折纸，冯老 师本学期新开了折纸社团，这是我们社团折叠的一些作 品．我们知道，折纸往往用矩形纸片开始，今天我们用 数学眼光来看折纸，看看折叠矩形能得到什么艺术品. 动手热身　 　　问题1 　利用矩形纸片，你能折出哪些我们熟悉的 三角形？ 　　问题2　能折出等腰三角形吗？ 　　问题3　能折出等边三角形吗？ A D E　 F　 P　 B C 　　说说折出的△ABN是等边三角形的理由．　 利用折纸得到60°、30°、15°的角 1.对折矩形纸片ABCD，使AD与BC重合，得到折 痕EF，把纸片展平； 2.再一次折叠纸片，使点A落在EF上，并使折痕经 过点B，得到折痕BM，同时，得到线段BN. 利用折纸得到60°、30°、15°的角 证明：连接AN. ∵四边形AEFD与四边形BEFC关于EF对称 ∴AN=BN. ∵△ABM 与△NBM 关于BM 轴对称， ∴AB=NB，∠1=∠2. ∴AB=AN=NB ， ∴∠ABN=60° ， ∴∠1=∠2=30°.       ∵四边形ABCD是矩形， ∴∠ABC=90°. ∴∠3=90°-60°=30°， ∴∠1=∠2=∠3=30° 利用折纸得到60°、30°、15°的角 在图中，你能找出所有30°的角吗？ 60°的角呢？ 还有其他度数的角吗？ Z```x``xk G 还有120 ° 和150 °的角  利用折纸得到60°、30°、15°的角 问题 ：在一张矩形纸片上，你怎么折 出一个45°的角？ 用一张矩形纸片你还能折出哪些度数的角？ 利用折纸得到60°、30°、15°的角 问题： 怎样折出15°的角呢？ 交流探究 v 刚刚我们利用折纸得到60°、30°、15°、45°的角， 同学们做的都非常好。折叠问题在几何计算和证明中 也有很广泛的应用，老师出了几道折叠题，你们能帮 老师解答一下么？ 实际应用 v 1、如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°， ∠A=50°，将其折叠，使点A落在边CB上A′ 处，折痕为CD，则∠A′DB=      实际应用 v 2、如图，把一张平行四边形纸片ABCD沿 BD对折，使C点落在E点处，BE与AD相交于 点O，若∠DBC=15°,则∠BOD=________. 实际应用 v 3.如图2，在矩形中ABCD中，已知           ，          ，将矩形沿AC折叠，点D落在点E处， 且CE与AB交于点F，求AF的长? 实际应用 v 4、如图，四边形ABCD为正方形纸片．把 纸片ABCD折叠，使点B恰好落在CD边的中 点E处，折痕为AF．若CD＝6，则AF等于           课堂小结　 　　　　 （1）利用三角形、平行四边形、矩形、正方形纸片