初中生物_《细菌》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八年级上册第五单元 第四章 第二节 《细菌》 教学设计 学 校： 主讲教师： 教学目标： 知识目标： 了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。 理解细菌的主要特征。 能力目标： ① 通过巴斯德实验，让学生参与探究细菌发现过程，培养学生的实验能力和科学思想。 　　② 通过细菌与动植物细胞的比较，培养学生的抽象思维能力。 3.态度情感 ① 通过了解人类对细菌发现过程，使学生认识到是科学发展与科技进步的密切相关的。 ② 通过学习细菌与人类生活、生产密切相关，体现生命科学价值观的教育。 重点和难点： 1. 细菌形态结构的特点。 2. 细菌的营养方式和生殖方式。 课前准备： 教师：常温存放十天的牛奶，收集细菌发现过程、细菌形态、结构和生殖等有关资料，制作课件。 学生：课前对本节内容进行预习，从生活中找出相关的问题。 教学设计： 学习内容 教师活动 学生活动 创设情景 导入新课 展示常温存放十天的牛奶的图片，提出疑问，激发兴趣。 提出问题，积极思考 细菌的发现 细菌的形态 细菌的结构 及营养方式 细菌的生殖 细菌的休眠体 芽孢 提出两种观点学生进行投票，解释支持这种观点的