初中数学_6.5一次函数的应用（1）教学课件设计.ppt

6.5 一次函数图象的应用（1） 七年级上册数学鲁教版 教学目标 1.观察分析一次函数的图像获取有用信息，根据实际问题建立适当的一次函数函数模型。 2.掌握数形结合，方程与函数的思想方法。 3.掌握并理解一元一次方程kx+b=0与一次函数y=kx+b(k≠0)的关系。 1、有哪些方法可以反映两个变量之间的关系？ 2、已知两点的坐标如何确定一次函数的表达式 3、已知一次函数的表达式，如何画出它的图象 忆一忆 t/天 V/万米3 由于高温和连日无雨，某水库蓄水量V（万米3)和干旱时间t（天）的关系如图： ⑴观察一下图象你能看出些什么? ⑵干旱持续10天，蓄水量为多少？连续干旱23天呢？ ⑶蓄水量小于400万米3 时，将发出严重的干旱警报，干旱多少天后将发出严重的干旱警报？ ⑷按这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？ ⑸若干旱再持续图象会如何变化？ 探究活动一 探究活动二：观察下列图象,你能设计适当的实际情景吗? 2、若家和乙地之间相距650千米则摩托车能顺利到达吗？ 3、摩托车每行驶100千米耗油多少升？ 4、油箱中剩余油量小于1升时，摩托车会自动报警，那多少千米后，摩托车会自动报警？ 若图象反映了摩托车油箱的剩余油量y（升）和摩托车行驶路程x（千米）之间 的关系. （1,450） y/升 x/千米 1、摩托车油箱最多储油多少升. 仔细观察图象.