《海洋的研究》教学设计.docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读! 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读! 《海洋的研究》教学设计 导读： ［教材分析］ 大海是学生既熟悉又陌生的事物。 它和我们的生活息息相关。这 次综合学习活动安排的目的就是让学生走进海洋，了解海洋。 ［学情分析］ 指导学生从不同的方面走进海洋， 选自己感兴趣的方面，选不同 的汇报形式 ［教学目标］ 1、 走进海洋，了解海洋，感受海洋对人类的贡献，体会海洋与 人类的和谐关系。 2、 增强学生搜集信息、整理信息的能力。 3、 培养学生统筹安排及合作的能力。 ［教学重点］ 走进海洋，了解海洋，感受海洋对人类的贡献，体会海洋与人类 的和谐关系。 ［课时安排］2课时 ［教学准备］ 海洋的图片。 ［教学过程］ 第一课时 一、谈话引入。 同学们，通过这几天的学习，我们对大海有了更多的了解，说一 说你这几天的收获？ 学生汇报收获。 过渡：同学们的收获真是不小，相信你们一定想更好的了解海洋， 今天，我们就来走进海洋。 二、 研究学习内容。 1、 大海是广阔无边的，我们对它的探索也是这样。说说看，你 都想知道哪些关于海洋的知识。 2、 学生自由汇报。 3、 教师引导学生，你们说的每个方面都是值得研究的问题。下 面针对自己问题比较相近的同学结成学习小组。 （3 ―― 4人即可） 4、 志趣相投的朋友都坐在了一起，你们再次把大家的议题放到 一起，选合适的议题进行研究。 5、 先来讨论，应该怎样着手研究呢？ 研究的途径：1、书籍2、电脑3请教 搜集的结果：制成光盘、做成小报、集成册子。 制作方法：有标题（主题）、有内容（图片、文字材料、搜集人）、 有想法（自己对搜集的内容的理解） 搜集的内容：海洋的物产、我到过的海边、与海洋有关的童话、 生活中的海洋生物等。 6、 各个小组根据老师和同学共同总结的内容，记载、分配。 三、 作业。 搜集资料。 第二课时 汇报小组的成果。 要求每个小组准备好内容，分好工。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢