平行线的性质与判定强化提高(经典).docxVIP

第 第 PAGE #页（共15页） 平行线的性质与判定强化提高 一 ?选择题(共9小题) 1 如图，已知 AB// DE,/ ABC = 80°,/ CDE = 140 °，则/ C=( ) A ? 20° B ? 30° 2.如图，直线 C . 40° ) 11 / 12,/ A= 125°，/ B = 85°，则/ 1 + / 2 =( A . 30° B . 35° C . 36° D . 40° 3 3?附图中直线 L、N分别截过/ A的两边，且L // N ?根据图中标示的角，判断下列各角的度数关系，何者 正确？（ A . / 2+ / 5 180° B . / 2+ / 3V 180° C. / 1 + / 6 180° D. / 3+ / 4V 180° 4 4.如图，AB // CD // EF // GH , AE // DG,点 C在AE上，点F在DG上.设与/ a相等的角的个数为 m, 与/ B互补的角的个数为 n,若3,则 m+n的值是 C. B ) 10 5.夹在两条平行线间的正方形 ABCD、等边三角形 DEF 如图所示, 顶点 A、F分别在两条平行线上?若 D、F在一条直线上，则/ 1与/ 2的数量关系是 A . / 1+ / 2= 60° B . / 2 -/ 1= 30° C . / 1= 2/ 2. D ? / 1+2 / 2 = 90° 6.如图，直线11 / 12, 一直角三角板 ABC （/ ACB = 90°）放在平行线上，两直角边分别与11、12交于点D、 E,现测得/ 1 = 75°，则/ 2的度数为（ ） A. 15 ° B. 25° C. 30° D. 35° 7?如图，平行直线 AB、 CD与相交直线EF、GH相交，图中的同旁内角共有（ A ? 4对 如图，两直线 AB、 CD 平行，则/ 1+ / 2+ / 3+ / 4+ / 5+ / 6 =( ) A. 630 ° B? 720 ° C. 800° D. 900° 9?图中所有角均为直角，各线段的长如图所示，在不测量的前提下, x为（） C. 4 二.填空题（共 8小题） 10. —副三角尺 ABC和DEF如图放置（其中/ A= 60。，/ F = 45°）,使点E落在AC边上, C落在 ，/ 2= 120°,则/ a= 度. 度. 度. 13.如图，已知直线 AB // CD, / C= 115°,/ A = 25°，则/ E = U——① 13题 方 时 14题 14 14.如图，平行四边形 ABCD中, / BAD的平分线交 BC边于点 M，而MD平分/ AMC ,若/ MDC = 45 贝BAD = ,/ ABC = 30°，则/ B = 30°，则/ B = ，/ CNP = 50°,则/ GHM 的大 小是 15?已知/ A的两条边和/ B的两条边分别平行，且/ A比/ B的4倍少 16.如图，直线 AB// CD，/ EFA = 30°,/ FGH = 90°，/ HMN = 30° 16cm 16cm,那么四边形 ABFD的周长 17.如图，将△ ABE向右平移 2cm 得到△ DCF，如果△ ABE的周长是 18.如图，已知/ 1=/ 2,/ 3=/ 4，/ 5 =/ C,求证：DE // BF. 19.如图，已知/ 1 = Z 2,/ GFA = 40°,/ HAQ = 15。，/ ACB = 70°, AQ 平分/ FAC,求证：BD // GE // AH .20.如图，已知 BC// GE , AF // AH . 20.如图，已知 BC// GE , AF // DE , / 1 = 50 交BC于点Q,且/ Q = 15 ，求/ ACB的度数. C+ / F = / ABC, 求证: AB // GF . 第 第 PAGE #页(共15页) 丄/ EAB 丄/ EAB, 4 / ECF =—Z ECD，求证: 4 TOC \o 1-5 \h \z 24.已知AB // CD,Z ABE与Z CDE两个角的角平分线相交于点 F. 如图1，若Z E = 80°,求Z BFD的度数. 如图2中，Z ABM =丄/ ABF , Z CDM =丄/ CDF，写出Z M与Z E之间的数量关系并证明你的结 冋 131 论. 若Z ABM = —Z ABF , Z CDM =—Z CDF，设Z E= m°,直接用含有 n, m°的代数式表示写出Z Fl n M = . 25 ?如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，某同学为了探究这两个角的关系，画出来以下两个不 同的图形，请你根据图形完成以下问题： TOC \o 1-5 \h \z 如图1，如果 AB// CD , BE// DF，那