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部编版四年级下册《语文园地四》讲解 知识点 交流平台： 读了这些句子，我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句 子，学习这样描写动物， 可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱 之情，写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。 识字加油站： 杆——肝（肝脏）——秆（麦秆） 消——俏（俏丽）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黄浦江） 轮——沦（沦落）——抡（轮拳） 换——涣（涣散）——焕（焕发） 骏——俊（英俊）——峻（严峻） 我知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些 字。 词句段运用： 一、你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 “千里马”比喻有才干的人。 “老黄牛”比喻老实肯干的人。 “百灵鸟”声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。 “领头羊”比喻做事走在最前面的那个。 “小蜜蜂”比喻勤劳的人。 “纸老虎”外强中干的人。 “变色龙”在生活中善于变化和伪装的人。 “铁公鸡”那些小气 吝啬 贪婪的人。 “应声虫”缺乏主见、随声附和的人。 “哈巴狗”没有骨气、摇尾乞怜的人。 二、体会下面句子中冒号的用法， 从短语中选一个， 仿照着写一段话。 1、它要是高兴，能比谁都温柔可亲 :用身子蹭你的腿，把脖子仲出来 让你给它抓痒。 2、什么东西响了一声，它立刻警戒起来 :看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要马上集合到它身边来。 3、后来我看到鹅果然能看守门户 :凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣 ; 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点 的，前半句是动物的特点， 后面用冒号， 紧接着举事例说明这一特点。 示例： （1）爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠 腮，好像在看自己样子漂不漂亮， 有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑 来跑去的玩。 （2）粗心的小杰： 不是忘了老师布置的作业，就是把钥匙扔在家里。 （3）热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天 帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。 三、如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？ 我们读了这三个句子， 知道了这个题目的要让我们体会语气词在句子 中的表达效果。 答案： 第一个句子如果去掉这三个语气词， 就带有责备的意味了， 感觉说话 不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。 第二个句子如果去掉语气词 “啊”，就不能表现出作者对小猫的亲近、 喜爱之情。 第三个句子如果去掉语气词“啦” ，表达的效果就是严肃、认真的， 不能表现出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。 书写提示： 读了题目要求， 我知道了这个题目的要写字时要注意： 字距要比行距 小、字的大小基本一致、两边留的空白大致相等。 日积月累： 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 作者介绍： 罗隐（ 833 年～ 909 年），字昭谏，新城人，晚唐诗人。著有《谗书》 及《太平两同书》等，思想属于道家，其书乃在力图提炼出一套供天 下人使用的“太平匡济术” ，是乱世中黄老思想复兴发展的产物。 诗意： 无论在平原还是在山尖， 美丽的春光尽被蜜蜂占领。 采集百花酿成了 蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？ 赏析： 蜂与蝶在诗人词客笔下， 成为风韵的象征。 然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶 不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。这首诗赞美了 蜜蜂辛勤劳动的高尚品格， 也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不 满。 单元知识点 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 虑 (lǜ) 屏(bǐng) 蹭(cèng) 稿(gǎo) 腔 (q