2021年青岛版六三制六下数学总复习10式与方程（练习）教案.docVIP

10 式与方程(练习) 教学内容 教材第99～100页，式与方程（练习） 教学提示 数学中的一些等量关系。例行程问题，工程问题，分数应用题等。 教学目标 知识与能力 进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用，掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活的运用方程知识解决生活中一些简单的实际问题。 过程与方法 通过代数法解简易方程，进一步培养学生的运算能力和逻辑思维能力，发展学生的应用意识，通过解决问题的实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的专研精神，使学生认识问题头脑不僵化，培养其创造性思维。 情感、态度与价值观 培养学生实事求是的科学态度，用发展的眼光看问题的辩证唯物主义思想，渗透化“未知”为“已知”的化归思想，并初步领略数学中的方法美。 重点、难点 重点：梳理相关知识，使其系统化。 难点：能较为熟练的根据实际问题，找到数量关系并正确列式求解。 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 教学过程 一、典型例题。 例1：和倍问题 甲乙两个数的和是36，甲数是乙数的 eq \f(1,3) ，那么乙数是多少？ 解：设乙数是x，那么甲数是 eq \f(1,3) x； eq \f(1,3) x＋x=36 解得x=27 例2：差倍问题 甲乙两个数的差是12，已知甲数是乙数的3倍，那么甲数是多少？ 解：设乙数是x，那么甲数是3x； 3x－x=12 解得x=6； 那么甲数3×6=18。 小结：用方程解决和倍问题或是差倍问题时，需要注意设要设单位“1”，这样更容易一些。 设计意图：这两个例题都可以用式与方程来解决，并且思路条理清晰，比用算术法更容易理解。 二、巩固练习 1. 第1题是一道用字母表示数量关系的练习题，让学生进一步体验其简洁性和概括性。 2.第2题学生通过观察图形，数边数与分成的三角形的个数，找规律，最终归纳出一个多边形边数与被分成三角形个数之间的关系。即：n边形被分成n－2个三角形。 3.第3题解简易方程的基本依据是：等式的基本性质。 判断方程求解过程中两边加上或减去以及乘或除以的同一个数是否“适当”，关键是看运算的第一步能否使方程的一边只含有带未知数的那个数，第二步能否使方程的一边只剩下未知数，即求出结果。 4.第4~11题是用方程解决实际问题。 列简易方程解应用题是以列代数式为基础的，关键是在弄清楚题目语句中各种数量的意义及相互关系的基础上，选取适当的未知数，然后把与数量有关的语句用代数式表示出来，最后利用题目中的相等关系列出方程并求解。 列简易方程解应用题的一般步骤： 弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母（如x）表示题目中一个未知数； 找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系； 根据这个相等关系列出需要的代数式，从而列出方程。 解这个方程，求出未知数的值。 写出答案（包括单位名称）。 概括的说，列简易方程解应用题，一般有“设，列，解，验，答”五个步骤，审题可在草稿纸上进行。其中关键是“列”，即列出符合题意的方程，难点是找等量关系。要想抓住关键、突破难点，一定要开动脑筋，勤于思考、努力提高自己分析问题和解决问题的能力。 事实上，用方程解决问题，能使较复杂的思考过程变得简单。 设计意图：：明确每个题目考察的内容，以及需要带动的复习知识点。 三、小结：这节课你有哪些收获？你融会贯通了那些知识？ 四、布置作业 第2课时：式与方程（练习） 1、填空。 （1）三个连续偶数，中间一个是m，另外两个分别是（ ）和（ ）。 （2）一个圆锥底面直径为d，高为h，它的体积V=（ ）。 （3）当a=0.5，b=2时，2a＋3b的值是（ ）。 （4）四年级同学定《中国少年报》120份，比五年级多订x份，120－x表示（ ），每份《中国少年报》a元，120a表示（ ），（120－x）a表示（ ）。 2、解方程 eq \f(1,2) x＋ eq \f(2,3) x=14 x－0.52x=3.2×0.15 eq \f(1,2) x＋25%=10 3、解决问题 （1） 白兔和黑兔共有18只，其中白兔的只数是黑兔的 eq \f(1,5) 。白兔和黑兔各多少只？ （2） 一张桌子比一把椅子贵20.8元，每把椅子的价钱是每张桌子价钱的 eq \f(3,4) ，每把椅子多少钱？ （3）明德小学进行植树绿化。六年级种了456棵，六年级种的棵数比五年级的4倍还多16棵。你知道五年级种了多少棵吗？ 答案：1、m＋2，m－2， eq \f(1,3) π（d÷2）2h，7，五年级订了多少份《中国少年报》，