1.3认识米和用米量导学案人教版二年级数学上册.docxVIP

1.3认识米和用米量 班级： 姓名 评价 【学习目标】 初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念。 根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米。 能合作测量出整米长度的物体。 【重点难点】 重点：建立米的长度观念，知道1米=100厘米。 难点：用米作长度单位测量较长物体的实际长度。 【导学流程】 一、了解感知 用直尺量一量窗户的宽度，你发现了什么？找一找有没有比“厘米”更长的长度单位和更适合量窗户宽度的尺子 二、深入学习 1、认识米尺 （1）小组交流：找一找有没有比“厘米”更长的长度单位和更适合量窗户宽度的尺子。 （2）比较厘米尺和米尺有什么不同。 2、感知米的实际长度 那么1米到底有多长呢？ （1）用直尺在黑板上画1米长的线段。 （2）亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。 （ ）大约是1米。 （ ）大约是1米。 （ ）大约是1米。 （3）用手势表示1米的长度。 3、自学课本第4页例5，认识1米。 1米=（ ）厘米 三、迁移应用（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、在括号里填上合适的长度单位米或厘米。教室长8（　） ? ? ? ? ? ? 黑板长2（ ?）小明身高124（ ? ） ? ? ? ?课桌长50（ ? ?） 2、填空 3、填上适当的符号 20米（）20厘米 50厘米（）1米 90厘米（ ）1米 3米（）300厘米 25厘米（ ）52厘米 2米（ ）135厘米 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 主备人： 审核人：