2.1不进位加导学案人教版二年级数学上册.docxVIP

2.1不进位加 班级： 姓名 评价 【学习目标】 1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。 2、学习并解决列竖式时如何对位的问题， 【重点难点】 重点：理解相同数位上的数才能相加的道理，掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 难点：理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 【导学流程】 了解感知 1、口算练习，复习整十数加一位数数和20以内的口算。 3+5?=? 30+50=?? 40+7=?? 、 20+40=??6+80=?? 13+5= 二、深入学习 1、观察教材第11页情境图，收集情境图中的中的数学信息。 二(1)班学生有（ ）人，每个班由（ ）名老师带队。 要求二(1)班学生和老师一共多少人，就是求总数，应该用（ ）法来计算。 口算：35＋2= 我还会笔算： 3 5 ＋ 2 2、二（1)班和二(2)班一共有多少名学生呢？ （1）二（1)班有 人，二(2)班有 人。 （2），要求两班共有多少人，应该用（ ）法来计算，列式为（ ）。 （3）可以用竖式计算： 3 5 ＋3 2 （4）笔算两位数加两位数加两位数（不进位加）时，应注意什么呢？ 和 对齐， 和 对齐。从 加起， 写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。 三、迁移应用（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、我会笔算。 43+2=??? 65+12=? 2、当医生诊断。（对的打“√”，错的打“×”并改正） 3 5??? ???? 4 7???? ??? 1 7???? ?? ??? 8＋4?????? ? ＋1 2?????? ＋2 2??? ? ? ＋1 1????7 5??? ???? 5 8????? ?? 1 9 2?????? ?? 9 1 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、一双球鞋44元，一个足球55元，买下来一共要多少钱？ 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 主备人： 审核人：