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最新骨干教师培训计划范文 　　骨干教师培养的意义在于：培养一批高水平的骨干教师，使他们成为各校教育教学的带头人，在工作中发挥带头作用，带动全国教育教学事业的全面发展。以下是干货资源学会编制的骨干教师培训计划样本。我希望它能帮助你！ 　　骨干教师培训计划（1） 　　教育改革的实践呼唤着成千上万的优秀教师，为他们脱颖而出开辟了广阔的前景。它不仅为广大教师的成长提供了可能，也为培养大批优秀教师提供了客观依据。随着我镇教育改革的深入，急需一大批优秀教师。充分发挥骨干教师的引领和引领作用，成为快速有效提高我镇教师政治素质和业务素质的有效途径。为了加快我镇教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立一支学科齐全、年龄结构合理、有一定数量、专业水平较高的学科骨干教师队伍，根据高等教育厅下发的有关文件精神和《蛟龙镇教委骨干教师队伍建设实施方案》的有关要求，专门制定了本方案。 　　一、受训人员 　　他们是走在新课改前列、热爱教育教学、责任心强、参与实验研究的乡镇、校级骨干教师和优秀青年教师。 　　二。培训范围 　　根据学校骨干教师的特点，有针对性地选择专项培训，掌握新课程标准、师德标准和教材能力、教育教学能力、科研创新能力。从教师的各个学科出发，培养自己的教学风格和个性。 　　三、 培训目标 　　1通过骨干教师的培养，可以进一步加深师德真情，进一步强化专业思维，调整师德，进一步掌握本学科的教材和教学方法，提高教育教学的实际操作能力。 　　2加强骨干教师培训，帮助骨干教师提高教育教学观念，发挥骨干教师的带头作用，通过开展讲座、评议、研讨和各类培训，努力打造一批德才兼备的我镇名师队伍。 　　四、 培训处 　　骨干教师培训分为集中培训、自主培训和岗位实习。集中培训由镇教研室负责；岗位实习由学校负责，各学校校长为直接组织者，镇教研室给予相应指导；自主培训要求教师阅读教育教学书籍，做自学笔记，负责人是骨干教师本人。 　　五、培训内容 　　（1） 专题学习内容 　　1师德修养； 　　2素质教育理论； 　　3.教育教学方法； 　　4教学课； 　　5研究型教师的发展； 　　6观察课的学习。 　　（2） 教育教学实习管理办法 　　1骨干教师每月举办一次研讨班，由学校考核； 　　2对于集体备课，骨干教师要多备课，起到引导教学方向的作用； 　　3.组织骨干教师开展讲课、上课、评议、讨论等活动。骨干教师在一系列活动中起着主导作用。在每项活动中，骨干教师都有“质”的飞跃，讲课、上课、评价、讨论的水平都要提高； 　　4为骨干教师创造学习和展示的机会，提高教师的知名度； 　　5骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实施实验项目的过程中，要不断总结教学经验，改进教学方法，增强课文教学理论； 　　6每名骨干教师配备一名青年教师； 　　7积极参与讨论和交流活动。 　　（3） 综合评价 　　1每堂课的讲演、评课和讨论都要提供材料； 　　2承担或参加的实验项目应当有实验方案、实验计划、论文和阶段成果表； 　　3.学校根据各项考核指标的综合评价对各级教师进行评价； 　　5参加乡镇以上公开课活动； 　　6掌握一定的学科教育教学理论。 　　6具体培训计划 　　1月、3月、4月开展师德教育； 　　2五月开放日的公开课； 　　3.六月学习教育教学理论； 　　49月开展研究型教师发展培训； 　　510月开展座谈交流活动； 　　611月实验项目报告班； 　　7月和12月进行了理论学习和培训验收。 　　以上是我校初步制定的骨干教师培养计划，具体实施中会根据实际情况进行调整。 　　骨干教师培训计划（2） 　　培养勇于探索、勇于创新、治学严谨、科研水平高、业务能力强的研究型、学者型教师，这是学校工作的重中之重，也是培养全面发展人才的关键，使他们成为学校教育教学的带头人，在工作中发挥领导作用，带动学校教育教学工作的全面发展，现制定以下我校骨干教师培养计划： 　　一、培训目标 　　1创建尽职调查模型 　　通过对教师进行职业道德教育，可以提高教师的政治思想素质和职业道德水平，加强师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师不断成长。在骨干教师的指导下，职工能够牢固树立正确的人生观和价值观，以身作则，严谨学习，廉洁教学。 　　2提高教师的教学能力 　　注重新课程理念的培养。使骨干教师清晰掌握新思想，实践新思想，优化教育过程，为自己的教学打下坚实的基础，从而提高其教学能力。 　　3.提高教师科研水平 　　变问题为课题，以科研促教学、以科研促质量。要加强师资队伍建设，深化教师“以科研促发展”的意识，使教师积极参与课程改革的教学和科研，培养自己的创新意识和实践能力，具有新课程研究、开发和实施的素质。 　　二。培训要求 　　根据学校发展要求，力争每三年培养一名省级骨干教师、三名以上县级骨干教师、十名以上校级骨