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最新初三物理课程教学工作计划 　　初中物理课程教案（一） 　　1教学目的： 　　（1） 引导学生初步掌握物理学及其实际应用知识，认识物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 　　（2） 培养学生初步观察和实验、初步分析和概括的能力，以及运用物理知识解决简单问题的能力； 　　（3） 培养学生学习物理的兴趣、科学实事求是的态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和德育。 　　二是教学中应注意的问题 　　（1） 学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者 　　学生是学习的主人。只有处于积极的状态，通过认真的观察、实践和思考，才能理解物理现象所蕴含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。在教学中，要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励学生发现问题、提出问题，引导学生学习恰当的学习方法。教师应根据自己的反应调整教学安排。要注重因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对于学习困难的学生，要根据他们的具体情况，耐心帮助他们，鼓励他们多做物理实验，多参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对于学习有余力的学生，可以采取研究性学习等多种方式，培养他们的创新能力和探索能力。 　　（2） 加强示范和学生实验 　　初中物理教学是以观察和实验为基础的。通过对自然界中物理现象的观察、演示和学生实验，使学生对物理事实有具体而清晰的认识。观察实验在培养学生的观察实验能力、实事求是的科学态度、激发学习兴趣等方面具有不可替代的作用。因此，在教学中加强演示和学生实验是十分必要的。 　　（3） 重视物理概念与规律的教学 　　物理概念和规律是物理知识的核心内容。培养学生对物理现象的关注，引导学生从对现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的大多数概念和规律都是直接从物理事实的分析中总结出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析能力和概括能力。 　　注重物理知识的应用 　　在教学中，注重与学生生活的实际联系，通过熟悉的现象帮助学生理解物理知识，了解物理知识在生活、生产和科学实验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，在不断了解物理知识广泛应用的过程中，增强他们学习物理的兴趣和信心。 　　5进行思想教育 　　物理教学必须结合相关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。开展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法阐述物理学知识，同时培养学生探究、求真的科学精神，使学生在不知不觉中接受辩证唯物主义教育；开展爱国主义教育，就是介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍科学技术在我国历史上的贡献，介绍我国现代科学技术的成就，畅谈祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，为祖国和家乡的富强和奋斗建立繁荣。 　　（6） 培养刻苦学习的精神、良好的学习习惯和自学能力 　　物理知识的理解和应用，只有动脑、动手、克服一定的困难才能实现。努力学习的精神不仅是当前学好物理的必要条件，而且对学生今后的成长具有重要意义。因此，在教学中，要鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生学习物理的良好习惯是非常重要的。要培养学生认真观察、勤于思考、大胆实践的习惯，发现问题、提出问题的习惯，独立思考、合作交流的习惯，运用知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力，要鼓励和引导学生发现问题、思考问题、收集相关资料、阅读有针对性的书籍，努力解决问题。为入学考试打下坚实的基础。 　　初三物理课程教案（二） 　　1指导思想： 　　在新的物理课程理念下，应倡导“一切为了学生的发展”，树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中，要关注每一个学生，关注他们的全面发展，关注他们的道德生活和人格修养，关注他们的情感体验，加强对学生生活、科技和社会交往的教学，注重科学探究，倡导多样化的教学方法，培养适应社会需要的人才。 　　2基本情况分析： 　　初中七班、八班、九班、三班共有185名学生。从期末考试成绩和上期班级情况来看，初二大部分学生对物理基础知识掌握不好。很多知识局限于肤浅的理解和机械的记忆，忽视了内在的、本质的联系和区别，不注重对知识的理解和掌握，灵活掌握和运用，特别是对少数不熟悉或不熟悉某些章节的学生。各班成绩参差不齐，尖子生少，学困生多。课堂上，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就要求教师进一步改进教学方法和学生的学习方法，让学生成为学习的主人，开展探究性学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的学习效率不同层次学生的物理成绩有很大的提高。 　　教学内容安排： 　　本学期教学内容为11-20章。书中有