四年级数学教学职业方案三篇范文.docxVIP

最新四年级数学教学工作计划三篇 　　课堂教学是推进素质教育、提高教育教学质量的主阵地。让我们一起分享四年级数学教案，希望对你有所帮助！ 　　四年级数学教学工作方案一 　　一、指导思想 　　本学期，在新课程提供的新理念指导下，根据教研组的工作计划，根据教研室的安排，注重培养学生的创新精神、实践能力和解决日常数学问题的能力，围绕课堂教学的中心任务，把学生自主学习能力的培养贯穿于教育教学的全过程，让学生动手实践、自主探索、合作交流，全面提高学生的综合能力。 　　二。教学内容 　　这本教材包括以下内容：四运算、观察对象、运算规律、小数的含义和性质、三角形、小数的加减法、图形的移动（2）、平均和复合条形图、数学广角和综合复习。 　　在数与运算方面，本教材对小数的含义和性质、小数的加减法、四则运算、运算法则和简单运算进行了编排。学生们在第一节中已经了解了简单小数，即会计中一位小数的加减法。本学期，学生将系统地学习小数的含义和性质、小数大小的比较、小数点的移位等，使学生能很好地理解小数的含义，用小数表达和交换信息，初步学会用小数解决问题。 　　四则运算的顺序和规律知识也是小学生应该掌握的计算基础知识。在第一个阶段，学生接触到了相关的内容，比如混合操作。学生们学习了从左到右的混合运算，对括号的作用有了初步的了解。本学期，学生将系统地学习混业经营的操作顺序，着眼于两级操作的四种混业经营的操作顺序，为学习列出综合解决问题的公式打下基础；操作法则主要是对加法运算法则的总结和总结。在学生直观的乘法知识基础上，学会运用运算法则，计算简单。 　　在空间和图形方面，本教材安排了观察物体运动、三角形和图形三个单元，这是本教材的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步了解三角形的特点。使学生进一步发展空间概念，提高观察能力和动手操作能力，获得探究性学习的体验。 　　在统计知识方面，教材采用了平均法和双柱状图。教材介绍了纵横两种不同形式的多重条形图，使学生利用已有的知识，学会理解两种图表，学会分析数据，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的概念。 　　在数学解题方面，教材一方面将解决生活中简单问题的计算内容与整数的四则算术运算知识、十进制加减法知识相结合；另一方面，在数学解题方面，将数学解题与数学解题相结合，安排“数学广角”教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步了解鸡笼、兔笼问题的数学思维方法，感受数学的魅力。同时，让学生学会用鸡兔同笼的思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析和推理的能力。 　　本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了综合应用数学实践活动“营养午餐”，通过小组合作探究活动或具有现实背景的探究活动，使学生运用所学知识解决问题，体验数学探究和实际应用的乐趣，感受数学运用的乐趣，培养学生的数学意识知识和实践能力。 　　教学目标 　　本教材的教学目标是使学生能够： 　　1了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步发展数字意识，掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加减法。 　　2掌握四种混合运算的运算顺序，能够进行简单的整数四种混合运算；探索和理解加法、乘法运算规律，进一步提高运算能力。 　　3.识别三角形的特征，根据三角形的边和角的特征对三角形进行分类，知道三角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180度 　　4掌握图形的运动变化规律 　　5了解双柱状图，了解双柱状图的特点，初步学会根据图表和数据进行分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。 　　6体验现实生活中发现、提出、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 　　7了解解决鸡兔同笼问题的思维方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题的有效方法的能力，初步形成观察、分析和推理的能力。 　　8体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 　　四、 教学重点与难点 　　小数的意义和性质、小数的加减法、运算法则和三角形是本教材的重点教学内容。 　　5具体教学措施 　　1注重创设教学情境，关注学生的生活体验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合实际生活帮助学生建立相关的数学概念。 　　2加强对后进生的指导工作，让每一个学生都得到发展。 　　3.设计一些探索性的操作活动，培养实践能力、动手能力和创新精神。 　　4精心设计教学流程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时总结和反思课堂教学。 　　5注重数学课堂教学与学生实际生活的紧密结合，创设生动的课堂情境，使教学内容中的数学问题生动化。 　　6注重课堂教学的开放性，逐步渗透数学思维方法，培养学生的数学思维能力。 　　7引导学生主动提问，注重问题意识的培养。 　　8