六年级上册语文教案22《月光曲》部编版.docxVIP

22月光曲 一、教学目标 1.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。 2.学习掌握“谱、莱”等9个生字，理解“谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉”等词语，描述画面进行语言训练。 3.学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 二、教学重点 1.引导学生了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬的情感变化。 2.引导学生体会由实在事物展开的适当的联想，培养学生的想象能力。 三、教学难点 引导学生体会贝多芬弹奏第二首乐曲时的情和景，体会人物的心境和乐曲的意境的统一。 第一课时 一、揭示课题，激发兴趣 1、同学们，说起月光，你一定会想起许多优美的诗句，回忆起许多与月光有关的故事或传说。 2、了解贝多芬和《月光曲》 二、读通读顺课文。(幻灯片） 1、检测学生认识本课生字的情况。 2、检测生对本课部分词语的理解。 3、课文将讲了一件什么事？ 三、自学课文，理清文章层次。(幻灯片） 1、贝多芬弹了几首曲子？ 2、《月光曲》是在怎样的情景下创造出来的？ 四．课堂练习。(幻灯片） 第二课时 课前以《月光曲》为背景音乐，出示课题。 激发兴趣，引入新课。 如果老师让你写一篇有关杨老师今天给你们上课的备课历程记的习作，你们觉得好写吗？为什么？所以创作灵感来源于生活。 那贝多芬《月光曲