小班社会教案：《我会过马路》.docVIP

小班社会教案：《我会过马路》 设计意图： 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 教学目标： 1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、体验游戏的乐趣，养成自觉遵守交通的规则。 活动重点：过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。 活动准备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 多媒体课件 实施过程： 观看图片导入课题： 出示发生交通事故图片，请幼儿观看。 幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（引导幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则） ?2、教师出示十字路口的图片提问：??①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？???②上面的白线叫什么？有什么作用？??3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 教师小结???????????? ???????????小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，黄灯亮了等一等，走的时候要走斑马线，不能乱跑。 二、游戏：请你猜猜我是谁（猜红绿黄灯）???????????口令：1、请你猜猜我是谁？谁啊？ 玩法：教师让幼儿猜猜手上拿的是什么红绿灯。 三、观看课件：我会过马路 1、请小朋友观看课件（刚才小朋友玩游戏很棒，下面我请小朋友和老师一起看看动画里的小朋友是怎样过马路的。） （1）图中的小朋友是怎样过马路的啊？ （2）过马路的时候我们应该注意什么呢？ 2、引导小朋友大胆讲述，动画的小朋友是怎样过马路的啊？ 四、游戏堡： 通过课件游戏堡，让幼儿观察过马路的图片，判断正确和错误的行为，并进行验证。 1、请小朋友看看这两幅图里的小朋友谁做的比较对？谁做错了？为什么？ 2、谁做的对？请个小朋友上来，表扬他们 五、活动延伸：游戏 红绿灯???玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来。