2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35816.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：个性的结构主要包括（　　）o多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征  2：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。 单项选择题A、兴趣B、爱好C、热爱D、忠诚  3：学习时间表的建立属于学习策略中的（　　）。 单项选择题A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略  4：现代教育心理学的创始人是班杜拉。（　　） 判断题对错  5：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（　　） 判断题对错  6：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基  7：皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（　　） 单项选择题A、11—15岁B、7—11岁C、2—7岁D、0一2岁  8：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（　　） 判断题对错  9：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（　　）。 单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情  10：心理测验的信度大小一般介于多少之间？（　　） 单项选择题A、-1—0之间B、-1—1之间C、0—1之间D、0—10之间  11：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（　　） 多项选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心  12：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（　　） 判断题对错  13：按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（　　）。130 140 150 160\r 单项选择题A、130B、140　　C、150D、160  14：班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。（　　） 判断题对错  15：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　） 单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说  16：创造性的核心成分是（　　）。 单项选择题A、创造性想象B、创造性思维C、智力技能D、智慧水平  17：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（　　） 多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知  18：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（　　）的问题。 多项选择题A、无结构的B、认知性C、有结构D、无固定答案的问题  19：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。 （ ） 判断题对错  20：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（　　）。 单项选择题A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习  21：学校情境中的问题解决主要是通过（　　）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移  22：学习迁移产生的客观必要条件是（　　）。 单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法  23：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（　　） 单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价  24：正常的小学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了小学生心理发展的（　　）。 单项选择题A、 连续性B、 差异性C、 不平衡性D、 顺序性  25：概念学习和规则学习的基础是（　　）。 单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习  26：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（　　） 判断题对错  27：衡量品德的一个最重要的标志是（　　）。 单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志  28：提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。 单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克  29