初中英语_Unit10 Youre supposed to shake hands. SectionA(3a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学反思 本单元的主题为“custom”，在上课之前我做了大量的准备工作，无论从课件的制作上还是活动的设计上。课后我也及时对本节课做了反思和总结，有成功的地方还有值得反思的地方。 一、本堂课的收获： 1、本节课导入部分运用了学生喜欢的游戏环节，良好的开端，激发了学生的学习兴趣。课堂中避免了以往教师满堂灌，学生被动学习这一模式。把学生变被动为主动。让学生自己讨论中国的习俗，增强了学习趣味性，引发学生思考、拓宽思维空间。体现了学生的主体性，教师的指导性。既完成了教学任务，学生在学到知识同时亦学得开心、有趣。 课堂反馈及时，反馈根据学生在课堂中语言活动的内容而定。在进行英语技能训练时，我轻易不打断学生，这样做为了消除学生怕错的心理负担，从而使其能主动积极思考问题，参与课堂活动。我课堂中力求通过表情、眼神、语言与学生产生共鸣，多一些热情的鼓励，少一些指责批评，使其以良好的心态继续参加后面的课堂活动。课后及时处理反馈信息，引导学生对一些易出错的地方，让学生学有所得。 本节课充分运用了现代教学设施，激发兴趣，营造学习氛围，创设情境，突破教学难点。将教学内容更加立体的展示给学生，易于学生对知识的掌握和理解。同时现代教学设施也为学生学习提供了良好的环境。 本节课设置了较多的小组练习，旨在使学生在合作当中实现共赢，加强学生对知识的掌握。同时利用小组之间的竞争性学习，调动了学生学习的积极性，使“被动学习”成为“主动学习”，提高了学习效率。 二、本堂课的不足： 1. 本节课小组活动安排较多，学生能够主动积极去完成相应的任务。但是组员之间存在一定的能力差异，致使有的小组配合不是很好。 2. 课堂需要创新。挖掘更多的教学资源，整合，拿来为课堂所用。创新的将知识传授给学生仍然是我在课堂教学中面临的问题。 总之，作为教师一定要从学生的心理角度出发，采用灵活多样的教学方式，培养学生学习的兴趣。