2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷41932.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（　　）单项选择题A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威  2：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（　　）构成的。 多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为  3：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。 单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等  4：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。 单项选择题A、牛理B、情绪C、心理D、态度  5：班级越大，情感纽带的力量就越强。（　　） 判断题对错  6：系统脱敏法由（　　）在20世纪20年代首创。 单项选择题A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔  7：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（　　） 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培  8：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（　　） 判断题对错  9：教学评价包括（　　）三个方面。 多项选择题A、认知B、情感C、技能D、道德  10：小学生品德发展的关键年龄是( )。 单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁  11：多动症儿童行为有哪些特征?（　　） 多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难  12：健康的概念是指（　　）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康  13：问题解决具有（　　）的基本特点。 多项选择题A、目的性B、结构性C、序列性 　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心D、主动性E、认知性  14：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（　　）。 单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气  15：下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是（　　） 单项选择题A、过分依赖B、吸烟C、认为生活没有乐趣D、一到考试就有不适应反应  16：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ） 多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习  17：正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，如谈话、观察等。（　　） 判断题对错  18：课堂纪律的类型有（　　）促成的纪律。 多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我  19：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（　　） 判断题对错  20：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。 单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移  21：变式是指（　　）使学生逐渐理解概念的真正含义。 单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变  22：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（　　） 单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制  23：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（　　）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机  24：布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（ ）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究E、教学反思  25：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　　）。 单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律  26：维果茨基的最近发展区是指（　　） 单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力  27：教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（　　） 单项选择题A、参与式领导B、监督式领导C、民主式领导D、放纵式领导  28：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（　　）。 单项选择题A、感知