2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷41944.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（　　）判断题对错  2：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（　　） 多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆  3：场独立型概念的提出人是威特金。（　　） 判断题对错  4：以下属于正式群体的是（　　）。 多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员  5：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。 单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律  6：一般来说，元认知策略包括 。 多项选择题A、 复述策略B、 精细加工策略C、 计划策略D、 监视策略E、 调节策略  7：下列属于个性的是（　　） 多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质  8：记录方式有哪些情况?（　　） 多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录  9：以下属于学习者练习曲线的特点的是（　　）。 多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的  10：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　） 判断题对错  11：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（　　） 判断题对错  12：研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。（　　） 判断题对错  13：智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（　　）。 单项选择题A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期  14：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（　　） 判断题对错  15：小学儿童思维发展的特点是（　　）。 单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡  16：心理辅导的主要目标是学会调适和（　　） 单项选择题A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展  17：自我肯定行为主要表现在（　）等方面。 多项选择题A、请求B、交流C、拒绝D、信心E、真实地表达自己的意见和情感  18：影响课堂管理的因素有（　　）。 多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质 　　D、学校的规章E、对教师的期望  19：用调查法收集资料的基本方式有（　　） 多项选择题A、问卷调查B、随机调查C、重点调查D、访问调查E、自然调查  20：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作(　　) 单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机  21：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（　　）。 单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化  22：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（　　） 单项选择题A、 举一反三B、 聪明过人C、 思维敏捷D、 物以类聚  23：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。 多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度  24：个性的结构主要包括（　　）o 多项选择题A、人格B、个性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征  25：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（　　） 单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度  26：动机一般具有哪些功能( )。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  27：随着任务难度的增加，动机最佳水平怎么变化的？（　　） 单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降  28：学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习  29：按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。 多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验  30：埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（　　）。 单项选择题A、自主感对羞耻感和怀疑